小學(xué)語(yǔ)文教材中外國(guó)文化選文研究.pdf

1、外國(guó)文化選文是小學(xué)語(yǔ)文課本課文的一個(gè)重要組成部分，它承載著豐富的外國(guó)文化信息，有著特殊的文化教育意義。本文考查了建國(guó)以來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教材中外國(guó)文化選文的變遷，其中重點(diǎn)分析了課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后有代表性的三套實(shí)驗(yàn)教科書：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書、人教版小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書、北師大版小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。通過(guò)對(duì)以上教材的分析研究，旨在總結(jié)現(xiàn)行教材中外國(guó)文化選文的選材、編排的成功之處，并試圖對(duì)建構(gòu)合理的科學(xué)的

2、外國(guó)文化選文的編排體系提出建議，以發(fā)揮外國(guó)文化選文應(yīng)該具有的文化教育意義。 本文由三部分組成： 第一部分概述了建國(guó)以來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教材中外國(guó)文化選文的一般情況，其中重點(diǎn)地回顧了“文革”后小學(xué)語(yǔ)文教材外國(guó)文化選文的歷史變遷和發(fā)展軌跡。 第二部分以蘇教版、人教版、北師大版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為樣本，通過(guò)具體分析，總結(jié)出現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材外國(guó)文化選文的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，即編選目的不明，缺乏整體性；國(guó)家分布失衡，多樣性不夠；編排