農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力差距原因及措施.pdf

1、素質(zhì)教育改革大大推動(dòng)了中國教育改革的步伐，創(chuàng)新教育的風(fēng)波又一次有利地促進(jìn)了教育改革的大發(fā)展。在這個(gè)教育大變革的背景下，農(nóng)村學(xué)生的教育也備受關(guān)注。論文分為兩大問題：農(nóng)村生源的學(xué)生與城市學(xué)生最人的語文能力的差距；提高農(nóng)村學(xué)生的語文能力措施。農(nóng)村學(xué)生語文能力上的差距主要是：基本的書寫能力差；聽的能力差；閱讀能力差，鑒賞能力是空白；口頭表達(dá)能力差；寫作能力差。 提高農(nóng)村學(xué)生語文的方法如下：培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)知識(shí)上的欠缺，填平

2、閱讀、鑒賞、寫作能力上的差距。具體做法：增加課外閱讀，舉辦各種語文比賽活動(dòng)，語文課前五分鐘參與活動(dòng)，舉辦或利用各種文藝講座；字詞等基礎(chǔ)知識(shí)加強(qiáng)聽寫，常見語文知識(shí)要介紹，必要的名篇名句要背誦：填平閱讀能力的差距，首要的是幫助學(xué)生確立閱讀的價(jià)值取向，其次，教師要有正確的閱讀指導(dǎo)方法和態(tài)度：利用作品描繪的情境、利用聯(lián)想和想象引導(dǎo)起點(diǎn)較低的學(xué)生走入文學(xué)欣賞領(lǐng)域，利用學(xué)生比較感興趣又能讀瞳的文學(xué)樣式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)鑒賞領(lǐng)域的深層，加強(qiáng)品味作品的語