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1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高校雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究:ISD視野——以江西師范大學(xué)為研究個(gè)案姓名:曹東云申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育技術(shù)指導(dǎo)教師:鐘志賢20050501AbstractBasedontherelevantresearchesbothdomesticandabroadthethesisdealswiththeobstaclesandstrategiesofbilingualeducationinChineseunive
2、rsityfromtheperspectiveofISD(InstructionalSystemDesign)theoriesbymeansofacasestudyofJiangYiNormalUniversity.Itisdividedinto5chapters:Chapter1.IntroductionontheGeneralSituationoftheResearch.(1)describesthedevelopmentaltre
3、ndsofbilingualeducationinChineseuniversitybyanal州ngtheepochbackgroundandeducationalbackground.(2)introducesthedevelopmentofrelevantresearchesonuniversitybilingualeducationbothdomesticandabroad.口)constructstheframeworkoft
4、heresearchsuchastheproblemsandthemethodsofthe化,‘u比,etc.Chapter2:DescriptionoftheVariables.(1)pointsoutthenatureandtheorientationofbilingualeducationinChineseuniversity.(2)brieflydescribesthecontentsoftheconceptualmodelof
5、ISD.(3)presentsthevariablesinbilingualeducationofChinafromfourangles:learnercontentenvironmentandstrategy.(’)specifiesthevariablesinbilingualeducationinChineseuniversitybasedonthevariablesinbilingualeducationofChinaconce
6、rnedwiththecharacteristicsofbilingualeducationinChineseuniversity.Chapter3:DiagnosesfortheProblem.(1)illuminatesthepurposesobjectsandmethodsofthecasestudyaroundthebilingualeducationofJiangXiNormalUniversity.(2)analyzesan
7、ddiscussestheresearchfindingsfromfivedimensions:environment(managementevaluationteachers)learnerscontentsstrategiesandeffects.ItdrawsaconclusionthattherearealotofobstaclesinbilingualeducationinChineseuniversitywhichencom
8、passasfollows:learnerslevelteachersteachingmaterialsteachingstrategiesandmanagementevaluationmethodsetc.Butamongthemtheteachingstrategiescouldhardlyadapttothelearnerslevelisthemostoutstandingproblem.Chapter4:Discussions。
9、.Strategies.(1)emphasizesonthemethodsforimprovingtheteachingstrategies:theoptimizationofteachingmediasandteachingmethodsfortheclassroomteachingstrategythestepupbilingualeducationmodelforthecurriculumteachingstrategy.(2)e
10、xploresthestrategiesforteachersresourcesbyanalyzingthesourcesofteachersandthewaysofteacherstraining.(3)establishesthecriteriaforchoosingteachingcontentsandteachingmaterialsinordertocounterwiththeobstaclesonteachingconten
11、ts.(’)Forimprovingtheevaluationsystemofbilingualeducationitexploresthemethodsforevaluatinglearnersandalsodevelopsarubricforevaluatingteachersteaching.Chapters:ConclusionsoftheResearch.(1)summarizestheconclusionsandfindin
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