我國(guó)西南地區(qū)高校雙語(yǔ)教學(xué)存在的問題與對(duì)策研究——以西南大學(xué)為例.pdf

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)西南地區(qū)高校雙語(yǔ)教學(xué)存在的問題與對(duì)策研究——以西南大學(xué)為例姓名：賈彩辰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：陳靜20080401西南大學(xué)碩士學(xué)位論文查分析，以不同專業(yè)的160名學(xué)生和3名雙語(yǔ)教師作為主要研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查、課堂觀察、訪談等方法，試圖回答以下研究問題：(1)目前西南大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)存在哪些問題和不足(2)目前應(yīng)該選擇哪種雙語(yǔ)教學(xué)模式(3)該校學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)存在著什么樣的態(tài)度(4)推進(jìn)和提高該

2、校雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展需要采取哪些措施通過調(diào)查，本文指出目前西南大學(xué)在雙語(yǔ)教師，教材，課堂教學(xué)，課程設(shè)置等方面存在的問題和不足，并對(duì)問題產(chǎn)生和存在的原因進(jìn)行了分析和研究，在此基礎(chǔ)上，本文提出目前該校雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該采取一種以內(nèi)容為基礎(chǔ)的過渡性的雙語(yǔ)教學(xué)模式，同時(shí)多渠道培養(yǎng)和引進(jìn)雙語(yǔ)教師，合理選擇和編撰雙語(yǔ)教材，優(yōu)化課程設(shè)置，以及提高教學(xué)質(zhì)量等建議性的措施。其次，本文還發(fā)現(xiàn)近百分之五十的學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)持肯定的態(tài)度，同時(shí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的