中職校商貿專業(yè)語文教學現(xiàn)狀及其改進策略研究——以南京市四所中等職業(yè)學校為例.pdf

1、自從20世紀80年代以來，圍繞著職業(yè)教育培養(yǎng)何種人才的問題，從最初開始提出的“加大實踐教學比例”到90年代中期倡導的“加強文化基礎課教學”，再到當前的“多元化”培養(yǎng)理念，中等職業(yè)學校的課程改革逐步深入。本文就中等職業(yè)學校商貿專業(yè)的語文教學現(xiàn)狀提出相應的改進策略。 全文的主要內容和觀點：首先是中職校商貿專業(yè)語文教學的地位和價值。提出語文教學是中職校商貿專業(yè)教學中的基礎和核心，語文教學可以提高商貿專業(yè)學生的就業(yè)能力，提升商貿專業(yè)學生

2、的綜合素質。其次是中職校商貿專業(yè)語文教材及教學現(xiàn)狀的分析。在語文教材和語文教學現(xiàn)狀調查分析的基礎上提出中職校商貿專業(yè)語文教學的改進策略研究。第一，突出中職校商貿專業(yè)語文教學的職業(yè)性特點；第二，完善中職校商貿專業(yè)語文教材的內容；第三，探究中職校商貿專業(yè)的語文教學。其中在完善中職校商貿專業(yè)語文教材的內容部分提出適當補充淺顯的企業(yè)文化、商幫文化教學內容和實用的商貿應用文寫作內容及有關商貿口語的教學內容。在探究中職校商貿專業(yè)語文教學中針對中職校