高中信息技術(shù)課程內(nèi)容與體系建設(shè)研究.pdf

1、索取號：量3318』!!Q：二。密級：坐玨南京師勉犬掌碩士學(xué)位論文一園』一一高中信息技術(shù)課程內(nèi)容與體系建設(shè)研究作者：院系：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：張璐—u●_，——一教育科學(xué)學(xué)院、。。。。。。。。。。。。。11。?！?1。1?！?1’1111。。。’1’’_‘‘‘一李藝教授、。教育技術(shù)學(xué)I，，，。。。。一摘要我國基礎(chǔ)教育階段的信息技術(shù)課程由早期的計算機(jī)課程發(fā)展而來新一輪的基礎(chǔ)教育改革為信息技術(shù)課程的發(fā)糕提供了寶貴的契機(jī)，在高中信息技術(shù)課程

2、框架中，信息技術(shù)課程首次確立了技術(shù)領(lǐng)域科目之一的地位，相應(yīng)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，使得我國信息妓術(shù)教育進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。作為一一門嶄新的課程，信息技術(shù)課程研究受到廣泛的關(guān)注。由于信息技術(shù)學(xué)科的自身特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容不穩(wěn)定，內(nèi)容體系的建設(shè)上還存在不少問題，這將成為制約信息技術(shù)課程目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)的瓶頸。因此，內(nèi)容與體系建設(shè)研究是信息技術(shù)課程研究的核心內(nèi)容之～。本文在深入把握第八次基礎(chǔ)課程改革的思想糟髓上，將著力研究高中信息技術(shù)課程內(nèi)容與體系的