嘉定區(qū)外來人口子女義務(wù)教育公平問題研究.pdf

1、外來人口子女教育公平問題是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,城市化過程中必然出現(xiàn)的教育問題。解決外來人口子女教育公平問題是全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中面臨的一個重要課題,也是我國教育事業(yè)發(fā)展的一項重要任務(wù)。外來人口子女能否公平地享受義務(wù)教育的權(quán)利,將是近幾年城市發(fā)展的一個不容忽視的重點。與本地兒童一樣,外來人口子女同樣是祖國的花朵,他們的教育應(yīng)當(dāng)受到重視。再過十多年甚至更短的時間,這些外來人口子女都將逐漸長大成人,因此,關(guān)注他們的教育公平問題,不僅是對

2、這些孩子的健康成長負(fù)責(zé),更是對整個社會的發(fā)展負(fù)責(zé)。本文主要探討嘉定區(qū)外來人口子女接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀、問題及其產(chǎn)生的根源,并提出解決的對策思路。本論文共分為五個部分。論文的緒論部分首先對選題的目的進(jìn)行介紹,通過對教育公平歷史發(fā)展的簡單介紹,指出教育公平是我們共同追求的理想和目標(biāo)。接著對本研究的目標(biāo)、內(nèi)容、范圍和相關(guān)概念進(jìn)行了界定。最后說明了本研究的思路、方法和存在的困難。論文的第一章主要從法定權(quán)益、人權(quán)、兒童心理健康、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定等

3、方面論述了外來人口子女義務(wù)教育公平實現(xiàn)的必要性和教育不公的危害,為本研究提供了立論的依據(jù),確定了本研究的價值。論文的第二章至第四章是本研究的核心部分。論文的第二章,筆者首先用實證研究的方法對嘉定區(qū)義務(wù)教育階段的外來人口子女在入學(xué)機(jī)會、教育經(jīng)費投入、課程設(shè)置、師資力量、教學(xué)硬件設(shè)施等方面的差異狀況作了實證調(diào)查。調(diào)查用一種自下而上的視角對外來人口家長、子女、民工子弟學(xué)校及其校長進(jìn)行問卷調(diào)查、個別訪談、座談:其次還采用自上而下的視角對行政官員

4、、公辦學(xué)校的校長進(jìn)行政策咨詢,挖掘一些“說法”的背景及其更深透的含義,表示本研究的“質(zhì)性”;第三是通過某些“參與性”觀察,進(jìn)一步揭示和研究外來人口子女義務(wù)教育中問題的真實性和深刻性。并得出如下結(jié)論:外來人口子女沒有和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣享受公平的義務(wù)教育。具體表現(xiàn)是:法律保障后的入學(xué)機(jī)會不均等、教育經(jīng)費投入難以落實、師資力量急需提高、課程設(shè)置不規(guī)范、教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重匾乏。論文的第三章分析了外來人口子女義務(wù)教育公平實現(xiàn)的限制因素。這些因素主要包括教育