對足球“小型比賽”的理論與實(shí)踐研究——以我國U-15足球運(yùn)動員為例.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文對足球“小型比賽”的理論與實(shí)踐研究——以我國U-15足球運(yùn)動員為例姓名：魏取洋申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：蔡向陽20090601中文文摘中文文摘中國足球傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，在足球運(yùn)動中，“技術(shù)是第一位的”，“技術(shù)是核心“ 。因此多少年來，中國的足球訓(xùn)練基本上“以技術(shù)練習(xí)為中心”，并為此花費(fèi)了大量的時間和精力。在中國參加世界大賽失利后的總結(jié)或反思文章中，每次總是以“技不如人’’，為中國足球落后寫下最

2、后的注腳。隨著中國足球職業(yè)化的發(fā)展，對于足球訓(xùn)練科學(xué)化的討論也逐漸多了起來。近年來不斷有高水平的外籍教練員進(jìn)入中國的足球俱樂部執(zhí)教，帶來了很多先進(jìn)的足球訓(xùn)練理論和方法。然而我們對足球先進(jìn)的訓(xùn)練理念依然知之甚少，沒能夠構(gòu)建足球原理，直到今天我們對足球的認(rèn)知還是停留在感性的層面，沉溺在眾多足球現(xiàn)象的束縛之中，難以達(dá)到理性的深度，認(rèn)識難以進(jìn)行下去，因此急需提高對國外先進(jìn)足球訓(xùn)練理念的認(rèn)識。荷蘭是先進(jìn)足球理念的典型代表。即足球訓(xùn)練的主導(dǎo)模式“小

3、型比賽“ 訓(xùn)練模式?！靶⌒捅荣悺庇?xùn)練模式因其本身的“比賽“ 性質(zhì)，既符合足球原理，又體現(xiàn)了重復(fù)的訓(xùn)練原則，對培養(yǎng)運(yùn)動員，特別是對青少年足球運(yùn)動員來說，是再好不過的訓(xùn)練方法。據(jù)我國足球科學(xué)人員統(tǒng)計(jì)，國外足球發(fā)達(dá)國家采用對抗訓(xùn)練的“小型比賽“ 訓(xùn)練占總體訓(xùn)練的8 0 ％，而我國只有2 0 ％- 3 0 ％，這個比例太小了。因此國內(nèi)必須加強(qiáng)和重視“小型比賽’’訓(xùn)練的研究，提高各級青少年足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對“小型比賽“ 訓(xùn)練重要性的認(rèn)識。本文通過文獻(xiàn)

4、資料法、訪談法、調(diào)查法、視頻解析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等，對“小型比賽”相關(guān)理論進(jìn)行深入分析并論證，并對2 0 0 8 年參加廣西梧州冬訓(xùn)的四支U - 1 5 球隊(duì)的運(yùn)動員進(jìn)行“小型比賽“ 測試。通過對“小型比賽“ 的數(shù)據(jù)與1 1 對1 1 比賽相關(guān)數(shù)據(jù)作比較，從技戰(zhàn)術(shù)，心理，身體素質(zhì)角度分析了“小型比賽”的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合青少年長期發(fā)展模式( L T A D ) 理論，對足球發(fā)達(dá)國家“小型比賽“訓(xùn)練場地及人數(shù)安排情況作簡要介紹。首先，