我國部分地區(qū)U-15、U-17青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理技能調(diào)查研究.pdf

1、心理技能是足球運(yùn)動(dòng)員一種很重要的能力。特別是對(duì)于身心快速成長(zhǎng)中的青少年足球運(yùn)動(dòng)員來說，具備與足球運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的心理技能有利于他們將掌握的技戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮得更好，使他們成為優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。本研究希望通過對(duì)我國部分U-15、U-17青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理技能的研究，為心理技能訓(xùn)練提供更具有指導(dǎo)意義的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)操作方法。 本研究通過對(duì)心理技能定義及其主要內(nèi)容的研究，參考英文版心理技能量表（PSIS）對(duì)運(yùn)動(dòng)心理技能劃分的理論架構(gòu)，結(jié)合中

2、國文化背景和青少年足球運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀重新編寫條目，并加入了意志這一維度。運(yùn)用預(yù)試驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了項(xiàng)目分析和探索性因素分析，編制了《青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理技能量表》，對(duì)中國足校、劉愛玲女子足校的253名適齡男女足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問卷調(diào)查。本研究假設(shè)：①青少年足球運(yùn)動(dòng)員的心理技能結(jié)構(gòu)與PSIS量表中的6因素模型不一致。②U-15、U-17青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理技能各方面有顯著性差異。③不同性別、性格、訓(xùn)練年限、場(chǎng)上位置的青少年足球運(yùn)動(dòng)員的各個(gè)具體心理

3、技能水平存在顯著性差異。 研究結(jié)果支持了研究假設(shè)１；部分支持了研究假設(shè)２和研究假設(shè)３。 結(jié)論：①運(yùn)用本研究的心理技能量表可以得到我國部分地區(qū)青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理技能特征，并且結(jié)果顯示，意志維度是心理技能的一個(gè)重要方面。②對(duì)我國部分地區(qū)U-15、U-17這兩個(gè)年齡階段的青少年足球運(yùn)動(dòng)員的心理技能比較得出，在注意力水平上U-17青少年足球運(yùn)動(dòng)員比U-15青少年足球運(yùn)動(dòng)員要好，其他維度不具有顯著性差異。③對(duì)我國部分地區(qū)U-15

4、、U-17這兩個(gè)年齡階段中不同性別的青少年足球運(yùn)動(dòng)員的心理技能比較結(jié)果得出，在團(tuán)隊(duì)重要性維度，女足運(yùn)動(dòng)員比男足運(yùn)動(dòng)員水平更高；在心理準(zhǔn)備維度，男足運(yùn)動(dòng)員比女足運(yùn)動(dòng)員水平更高。④對(duì)我國部分地區(qū)U-15、U-17這兩個(gè)年齡階段中不同性格的青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理技能比較得出，外向的青少年比內(nèi)向的青少年對(duì)比賽和訓(xùn)練的心理準(zhǔn)備要好。⑤對(duì)我國部分地區(qū)U-15、U-17這兩個(gè)年齡階段中不同訓(xùn)練年限的青少年足球運(yùn)動(dòng)員的心理技能比較得出，運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)維度中，動(dòng)