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文檔簡介
1、本論文立足于小學(xué),主要采用文獻分析、理論構(gòu)建和個案研究相結(jié)合的研究方式,結(jié)合國內(nèi)外隱性道德教育課程的研究成果,以及陜西榆林志慧學(xué)校對隱性道德教育課程的實踐探索,努力對小學(xué)隱性道德教育課程進行較為系統(tǒng)和全面的研究.本論文分為六大部分.引言和第一、二部分主要闡述了小學(xué)隱性道德教育課程提出的時代背景、內(nèi)涵、功能和特點,以及借鑒的基礎(chǔ)理論.第三部分從班集體氣氛、校園文化、教師人格、教與學(xué)的方式、家庭環(huán)境和社區(qū)環(huán)境六個方面闡述了小學(xué)隱性道德教育課
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