高職生一般學(xué)業(yè)自我的發(fā)展特點(diǎn)及其干預(yù)研究.pdf

1、改革開(kāi)放以來(lái)，隨著對(duì)大量高級(jí)技術(shù)型和應(yīng)用型人才的需求，我國(guó)高等職業(yè)教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，出現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大、辦學(xué)種類增多、入學(xué)人數(shù)增加的局面。與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)于高職院校的辦學(xué)質(zhì)量提出了新要求，但研究表明，目前我國(guó)高職生的學(xué)業(yè)狀況令人擔(dān)憂。由于高職生在其過(guò)去的學(xué)業(yè)發(fā)展歷程中經(jīng)歷了較多的負(fù)性學(xué)業(yè)事件，其學(xué)業(yè)的自我體驗(yàn)和評(píng)價(jià)普遍較低，學(xué)業(yè)動(dòng)力缺乏，學(xué)業(yè)發(fā)展不盡如人意。為此，探討高職學(xué)生學(xué)業(yè)自我的發(fā)展特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)能有效促進(jìn)其學(xué)業(yè)自我發(fā)展

2、的教育對(duì)策，對(duì)于改進(jìn)高職生的學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)其學(xué)業(yè)進(jìn)步具有重要價(jià)值。 本研究運(yùn)用文獻(xiàn)分析法，在綜述高職生學(xué)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究資料的基礎(chǔ)上，分析了學(xué)業(yè)歸因?qū)ζ鋵W(xué)業(yè)自我發(fā)展的影響，構(gòu)建了基于提升學(xué)業(yè)自我的學(xué)業(yè)歸因訓(xùn)練模式；運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法，探討了高職生學(xué)業(yè)自我發(fā)展的水平和特點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)法，對(duì)高職生實(shí)施了基于改變學(xué)業(yè)自我的學(xué)業(yè)歸因訓(xùn)練活動(dòng)。研究得出如下結(jié)論： 1．總體來(lái)看，高職生的一般學(xué)業(yè)自我發(fā)展水平不高，僅處于中等