特殊教育學(xué)校體育課程目標(biāo)的理論構(gòu)建.pdf

1、根據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查表明,我國(guó)有8296萬(wàn)殘疾人,人口數(shù)量之大使各式各樣的問(wèn)題層出不窮,其中最為引人注目的就是適齡殘疾兒童受教育的權(quán)利。殘疾學(xué)生是弱勢(shì)群體,他們的受教育權(quán)利是否得到保障,是一個(gè)國(guó)家教育是否公平的重要體現(xiàn),當(dāng)然也包括享有本文重點(diǎn)提出的體育教育的權(quán)利。特殊教育學(xué)校是殘疾兒童接受教育的重要場(chǎng)所,特殊教育學(xué)校體育課程目標(biāo)體系是特殊教師從事教學(xué)活動(dòng)的重要指導(dǎo)方向,是整個(gè)特殊教育學(xué)校辦學(xué)的宗旨,是特殊教育學(xué)校教材制定的綱要文

2、件,為整個(gè)特殊教育學(xué)校辦學(xué)指明了方向。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,采用隨機(jī)抽樣,發(fā)放相應(yīng)的學(xué)科專家和學(xué)生家長(zhǎng)、體育教師及社會(huì)人士問(wèn)卷,并對(duì)學(xué)科專家進(jìn)行訪談。對(duì)30所上海市的特殊教育學(xué)校的體育課程目標(biāo)進(jìn)行了解,得出至今并沒(méi)有專門為特殊教育學(xué)校制定的體育課程目標(biāo)。因此,本文根據(jù)對(duì)現(xiàn)行的普通體育課程目標(biāo)的分析；對(duì)特殊教育學(xué)校體育課程目標(biāo)制定的理論依據(jù)的研究,根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果擬定特殊教育學(xué)校體育