基于混沌論之高校畢業(yè)生生涯發(fā)展研究.pdf

1、本研究旨在探討混沌論在高校畢業(yè)生生涯發(fā)展中的應用。主要探討內容:一、混沌論主要論點及其隱喻在生涯混沌認知與混沌技能中的運用;二、高校畢業(yè)生生涯混沌認知和混沌技能現況；三、不同背景變量下高校畢業(yè)生生涯混沌認知和混沌技能差異情況；四、高校畢業(yè)生生涯混沌認知與混沌技能的相關情況:五、高校畢業(yè)生混沌技能培養(yǎng)建議。
　　 本研究采用文獻綜述和問卷調查等方法,力求對研究對象進行準確的描述、解釋和干預。根據研究問題和主要探討內容自編《高校畢業(yè)

2、生生涯混沌調查問卷》為研究工具。問卷內容包括受測對象基本資料及指導語、《高校畢業(yè)生生涯混沌.認知量表》、《高校畢業(yè)生混沌技能探索量表》三部分。其中,《高校畢業(yè)生生涯混沌認知量表》依據混沌論主要論點及其隱喻分為五個向度:蝴蝶效應、耗散結構、分形、奇異吸引子、分岔?！陡咝．厴I(yè)生混沌技能探索量表》則按照研究者的主觀理解,將高校畢業(yè)生對生涯混沌的因應能力稱為混沌技能,這是一種復合型的能力,包括接納力、應變力、自控力、計劃力、執(zhí)行力和學習力等六個

3、向度。本研究通過研究者所在單位、網絡、人際關系網等渠道共發(fā)放問卷400份,收回386個有效樣本,可用率達92％。采用SPSS for Windows17.0中文版本,應用于樣本資料分析,包含:描述統(tǒng)計、獨立樣本t檢驗、單因素方差分析及雪費氏法事后多重比較、皮爾遜積差相關等統(tǒng)計方法處理。
　　 根據文獻綜述和問卷調查以及資料分析,本研究得出以下結論并提出建議:
　　 一、混沌論主要特征及其隱喻為研究高校畢業(yè)生生涯發(fā)展提供范