高中生英語(yǔ)冠詞使用時(shí)的語(yǔ)義選擇.pdf

1、英語(yǔ)冠詞包括定冠詞the,不定冠詞a(an)以及零冠詞φ。本文擬在冠詞選擇參數(shù)理論的框架下,按照Ionin,et al.(2004)提出的定指性[±definiteness]和特指性[±specificity]兩種冠詞選擇參數(shù),通過實(shí)驗(yàn)對(duì)高中生的英語(yǔ)冠詞使用情況進(jìn)行考察,探討語(yǔ)義類型在英語(yǔ)冠詞選擇中所起的作用。本研究收集并分析了南京大學(xué)附屬中學(xué)80名高二學(xué)生英語(yǔ)冠詞的測(cè)試卷。調(diào)查所得數(shù)據(jù)統(tǒng)一錄入統(tǒng)計(jì)軟件SPSS(17.0)進(jìn)行分析,主要

2、發(fā)現(xiàn)如下:
　　 1.冠詞使用正確率與學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平顯著相關(guān),皮爾遜相關(guān)系數(shù)為.584(p<.01,雙側(cè))。
　　 2.根據(jù)定指性和特指性而劃分的四類名詞前冠詞的正確率是有顯著性差別的(F=12.372,p=.000<.05)。
　　 3.被試在[+定指,-特指]語(yǔ)境里過度使用不定冠詞a,在[-定指,+特指]過度使用定冠詞the。
　　 4.就冠詞的類型而言,被試對(duì)定冠詞的掌握情況要好于不定冠詞,且在.

3、05的顯著性水平上,不定冠詞的正確使用率與定冠詞的正確使用率存在顯著性差異(t=2.448,p=.017<.05)。
　　 5.被試傾向于將英語(yǔ)的定冠詞the與特指性特征相聯(lián)系,將不定冠詞a與非特指特征相聯(lián)系,且在特指性與定指性這兩種參數(shù)間來(lái)回波動(dòng)。
　　 基于這項(xiàng)研究,本文對(duì)英語(yǔ)冠詞的教與學(xué)提出幾點(diǎn)建議:應(yīng)當(dāng)重視英語(yǔ)冠詞正式、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；應(yīng)當(dāng)高度重視英語(yǔ)冠詞的教學(xué),尤其是規(guī)則教學(xué)；應(yīng)當(dāng)重視文化差異的互補(bǔ)性教學(xué),在增強(qiáng)學(xué)