走向連通時代的學(xué)校德育.pdf

1、隨著科技的發(fā)展和社會的進步我們即將跨入一個連通時代，科技將成為這個時代來臨的最主要的推動力。連通時代是一個以人性化、超連通化、現(xiàn)實化、學(xué)習(xí)化和多元化為特點的時代。連通成為這個時代的主要特征它一方面是指人們將生活在一個把萬事萬物都緊密聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)之中，另一方面人們的學(xué)習(xí)方式也以連通的形式出現(xiàn)，人們不再可能去占有知識，但人們要學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)中存貯和尋找知識，創(chuàng)造知識。具有價值追求的能力，既能和諧發(fā)展又有鮮明個性，還要有不斷創(chuàng)新的能力，這些都是連通

2、時代對人的要求。面對這樣的新時代，以培養(yǎng)未來人才為已任的學(xué)校教育、學(xué)校德育將受到巨大挑戰(zhàn)。從學(xué)校德育的地位，到教師隊伍的打造，到德育內(nèi)容的改革，到德育環(huán)境的融合，到網(wǎng)絡(luò)與德育的關(guān)系，學(xué)校德育日益陷入困境。我們只有從德育地位的堅守開始，保持教師隊伍的不斷更新，使學(xué)校德育面向未來選擇內(nèi)容，進一步把學(xué)校德育與社會生活，與學(xué)生的實際生活相聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的世界觀，價值觀和人生觀的培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成道德的主體，具備選擇和判斷的能力，我們的學(xué)校德育