父母文化程度與職業(yè)地位對兒童參與體育行為的影響研究——以邵陽市城區(qū)6所小學為例.pdf

1、家庭是個體最初的社會化場所，又是影響子女最基本的文化環(huán)境和生活空間。在社會化機構(gòu)的家庭里，每個人都是通過學習行為規(guī)范、價值觀念以及社會文化來進行社會化的。人的體育社會化亦是如此，也就是說家庭對人參與體育的社會化過程的影響是顯而易見的。而作為社會化執(zhí)行者的父母的文化程度與職業(yè)地位是影響家庭文化環(huán)境的兩個最重要的客觀指標。那么父母的文化程度與職業(yè)地位對兒童參與體育行為的社會化過程產(chǎn)生著怎樣的影響，影響規(guī)律又是如何？因此本文試圖運用社會學和教

2、育學的基本原理和方法，以父母文化程度與職業(yè)地位為視角，將父母的體育價值觀和對子女參與體育的態(tài)度作為中介變量，分析父母文化程度、職業(yè)地位與中介變量的相關關系，明晰父母文化程度與職業(yè)地位對兒童參與體育行為的影響規(guī)律。旨在通過了解家長對子女的體育教育觀念和態(tài)度，為全面分析我國少年兒童體質(zhì)下滑和競技體育后備力量來源短缺的原因提供一些有價值的理論參考。以期重視家長在家庭體育、學校體育及競技體育各領域中對少年兒童參與體育的影響作用，為兒童創(chuàng)造一個良

3、好的家庭體育文化氛圍，促使兒童形成正確的體育價值觀念、積極的體育態(tài)度和良好的體育習慣，樹立終身體育意識，從而提高少年兒童身心健康水平。
　　本文運用文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法，采用分層抽樣的方法，對邵陽市城區(qū)6所小學6-8歲入學初期兒童的家長進行了問卷調(diào)查，在計算機上采用SPSS11.50軟件進行統(tǒng)計分析，對收集的數(shù)據(jù)進行一般的描述統(tǒng)計、單因素方差分析和卡方檢驗。結(jié)果表明：
　　1．不同文化程度的父母在健

4、身價值觀上無顯著性差異，但在體育的教育、娛樂休閑、精神、人際交往四個維度上均存在顯著性差異，LSD檢驗結(jié)果表明：低文化組在各維度上的得分顯著低于其他文化組；
　　2.不同文化程度的父母在對子女參與體育的態(tài)度的認知、情感上有顯著性差異，在行為上有非常顯著性差異。LSD檢驗結(jié)果表明低文化組在三個方面得分均低于其他文化組；
　　3．父母文化程度與兒童參與體育行為有相關關系。即父母文化程度與兒童參加體育鍛煉項目相關顯著；不同文化程度

5、的父母其子女體育鍛煉的形式有顯著性差異；不同文化程度父母其子女體育鍛煉的場所有顯著性差異；父母文化程度與兒童參加體育鍛煉的消費類型相關顯著；父母文化程度與子女體育消費水平成正相關關系，但父母文化程度與兒童體育鍛煉的次數(shù)無統(tǒng)計學意義；
　　4．不同職業(yè)階層的父母在健身價值觀上無顯著性差異，但在教育、娛樂休閑、精神、人際交往四個維度上均有顯著性差異。LSD多重比較發(fā)現(xiàn)，社會底層在各維度得分要顯著低于其他階層；
　　5.不同社會階

6、層的父母在對子女參與體育的態(tài)度的認知、情感上有顯著性差異，在行為意向上有非常顯著性差異。LSD多重比較發(fā)現(xiàn)，處于社會底層父母在認知、情感、行為意向的均值得分顯著低于社會上層、中上層和中中層；
　　6．父母職業(yè)地位與兒童參與體育行為有相關關系。即父母職業(yè)地位與兒童參加體育鍛煉的項目相關顯著；不同職業(yè)階層的父母其子女體育鍛煉的形式有顯著性差異；不同職業(yè)階層的父母其子女體育鍛煉的場所有顯著性差異；父母所屬職業(yè)階層與兒童體育鍛煉消費類型相