甘肅省農(nóng)村留守兒童體育參與的社會支持研究——以蛟龍小學為例.pdf

1、通過對甘肅省渭源縣蛟龍小學的個案剖析，了解當前甘肅省農(nóng)村留守兒童體育參與的現(xiàn)狀，以及社會各個方面給予該群體體育參與的社會支持狀況，進而發(fā)現(xiàn)該群體體育參與社會支持網(wǎng)中存在的問題并提出可行性建議，進一步完善農(nóng)村留守兒童體育參與的社會支持網(wǎng)，促進該群體參與體育活動的積極性、有效性。
　　本研究以甘肅省渭源縣蛟龍小學農(nóng)村留守兒童體育參與的社會支持問題為研究對象，通過對該小學二至六年級的30名留守兒童做問卷調(diào)查，對30名留守兒童、15名監(jiān)護

2、人、6名教師分別作訪談，并運用文獻資料法、觀察法等研究方法，深入了解甘肅省農(nóng)村留守兒童體育參與社會支持的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)所存在的問題，進而提出若干可行性建議。通過研究得出結(jié)論如下：
　　第一，甘肅省農(nóng)村留守兒童心理健康問題凸顯，體育參與意識淡薄，體育參與行為積極性不高，體育年消費水平極低，學校場地設(shè)施器材匱乏、缺乏體育教師指導、留守兒童體育參與意識淡薄和家長不太支持是影響該群體體育參與的主要影響因素。第二，政府的政策支持、物資

3、支持、師資支持力度均有待提高；同伴的情感支持和體育教師的行為支持水平有限，體育活動場地設(shè)施器材短缺、項目單一，體育課質(zhì)量有待提升；監(jiān)護人的財務(wù)支持、情感支持、行為支持水平較低；農(nóng)村社區(qū)極少組織社區(qū)體育比賽，社會力量物資支持對接不夠順暢。第三，甘肅省農(nóng)村留守兒童體育參與社會支持網(wǎng)不夠完善，目前完整獨立的社會支持體系仍未形成。其中，解決學校體育場地設(shè)施器材的短缺及優(yōu)秀師資力量的匱乏問題是完善社會支持體系的關(guān)鍵。
　　針對甘肅省農(nóng)村留守