構(gòu)建和諧的思想品德生態(tài)課堂的思考.pdf

1、初中階段的教育對于未成年人一生的成長與發(fā)展具有舉足輕重的作用。作為政治教師的我們，有責任為促進學生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展創(chuàng)建一個和諧的生態(tài)課堂。要構(gòu)建和諧的中學思想品德生態(tài)課堂，首先要明確中學思想品德生態(tài)課堂的特征。政治教師首先要優(yōu)化自己的生態(tài)角色，做專業(yè)化的現(xiàn)代教師。教師要提高教師的“非權(quán)力”影響，提升自身的形象。教師要擁有和諧、民主的師生關(guān)系、淵博的文化知識、良好的學科能力，更要有高尚的師德、勤奮的敬業(yè)精神。教師要關(guān)注自身角

2、色的轉(zhuǎn)變，教師不再只是課程的執(zhí)行者、知識的傳授者和課堂的管理者，而是學生發(fā)展的促進者和引導者。與此同時，和諧的生態(tài)課堂要求優(yōu)化學生的生態(tài)角色，要增強學生自主學習的自覺性與主動性、培養(yǎng)學生的自主學習能力、激發(fā)學生自主學習的興趣。
　　 本文對構(gòu)建和諧的思想品德生態(tài)課堂問題進行了探討。文章認為：要以引領(lǐng)做人為核心，正確定位教學目標；以情感體驗為核心，精心創(chuàng)設(shè)教學情鏡；以教育智慧為核心，隨機進行引導提升；以真正參與為核心，充分保證自主