英語(yǔ)歌曲在上海初中《牛津英語(yǔ)》詞匯教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、詞匯是語(yǔ)言的三大要素之一，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中起著重要作用。所以，詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。而隨著上海市二期課改的全面推廣，《牛津英語(yǔ)》(上海版)也幾乎在大部分的學(xué)校得到了全面應(yīng)用。牛津英語(yǔ)的課堂教學(xué)，也成為眾多課堂研究者的研究主題，牛津英語(yǔ)的詞匯教學(xué)也是重點(diǎn)之一，那么把英語(yǔ)歌曲應(yīng)用在上海初中《牛津英語(yǔ)》的詞匯教學(xué)中，是否具有積極作用就是筆者的研究目的。
　　 本論文共分為五個(gè)章節(jié)。第一章緒論部分，本章引用許多語(yǔ)言學(xué)家的觀點(diǎn)

2、論述了詞匯教學(xué)的重要性，尤其是新時(shí)代對(duì)上海中學(xué)生詞匯量的要求。初步介紹了《牛津英語(yǔ)》教材，并提出了研究的課題和研究的目標(biāo)和意義。
　　 第二章文獻(xiàn)綜述，分別從以下幾個(gè)方面加以論述。
　　 1)詞匯教學(xué)的重要性。
　　 2)詞匯的定義和分類。
　　 3)《牛津英語(yǔ)》詞匯問(wèn)題及其教學(xué)研究。
　　 4)上海版《牛津英語(yǔ)》詞匯問(wèn)題及其教學(xué)研究。
　　 5)上海版初中《牛津英語(yǔ)》詞匯問(wèn)題及其教學(xué)研究

3、。
　　 第三章是實(shí)踐研究。詳細(xì)介紹了本研究的內(nèi)容，闡述研究目的以及采用的手段和措施，描述實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程。第四章是數(shù)據(jù)的收集和分析。詳細(xì)分析了在實(shí)踐階段收集到的數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)的解讀。第五章結(jié)論，基于調(diào)查和訪談和實(shí)踐研究，分析了在英語(yǔ)歌曲在輔助牛津英語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)踐中的有效性，以及存在的誤區(qū)和問(wèn)題，提出了有效的切實(shí)可行的解決辦法。結(jié)果證明，英語(yǔ)歌曲應(yīng)用在上海初中《牛津英語(yǔ)》詞匯教學(xué)中，可以有效增強(qiáng)牛津英語(yǔ)課堂的趣味性；激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯