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1、隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),學(xué)習(xí)壓力的增大,中學(xué)生在人際交往、學(xué)習(xí)、生活和自我表現(xiàn)意識(shí)等方面,遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。學(xué)生離家出走與自殺等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn),學(xué)生的心理健康狀況令人擔(dān)憂。教育工作者應(yīng)在教育教學(xué)中關(guān)注中學(xué)生的心理健康發(fā)展。語(yǔ)文教學(xué)蘊(yùn)涵了豐富而又積極的心理教育因素,對(duì)學(xué)生形成健康的心理有著特殊的作用,能對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生深刻影響。語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生滲透心理健康教育,可以減少學(xué)生的心理問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)更高素質(zhì)的人
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