基于平衡計分卡理論的G學(xué)院教師績效管理研究.pdf

1、獨(dú)立學(xué)院是近10多年來中國高等教育辦學(xué)體制改革創(chuàng)新的重要成果，為發(fā)展民辦高等教育事業(yè)、促進(jìn)高等教育大眾化做出了積極貢獻(xiàn)。但是近年來教育部提出的關(guān)于獨(dú)立學(xué)院的改革的“三條出路”方案，給廣大獨(dú)立學(xué)院管理者敲響了警鐘，出于對獨(dú)立學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略的考慮，獨(dú)立學(xué)院的績效管理改革工作被推向了前沿，關(guān)于績效改革的種種探討不斷呈現(xiàn)。
　　本文從優(yōu)化獨(dú)立學(xué)院傳統(tǒng)績效管理的角度出發(fā)，運(yùn)用平衡計分卡理論等先進(jìn)管理思想和方法，設(shè)計出基于平衡計分卡理論的G學(xué)院

2、教師績效管理指標(biāo)體系。本文在結(jié)構(gòu)上共分五章。其中，第一章為導(dǎo)論;第二章為績效管理及平衡計分卡理論概述;第三章為G學(xué)院教師績效管理的現(xiàn)狀分析;第四章為基于平衡計分卡理論的G學(xué)院教師績效指標(biāo)的構(gòu)建，實施和保障;第五章為結(jié)論與展望。
　　文章重點(diǎn)分析了G學(xué)院現(xiàn)有績效管理體系的不足之處，并以平衡計分卡的管理思想為指導(dǎo)設(shè)計出G學(xué)院績效管理指標(biāo)體系。指標(biāo)的構(gòu)建主要從平衡計分卡的顧客維度、內(nèi)部流程維度、學(xué)習(xí)與成長維度和財務(wù)維度等四個方面展開討論