ZZSF學(xué)院融資渠道研究.pdf

1、目前,我國高等教育已經(jīng)進入了大眾化教育階段,并成為了世界上高等教育規(guī)模最大的國家。同時,高等教育規(guī)模的快速擴展,使原本就緊缺的辦學(xué)經(jīng)費更難以確保高校發(fā)展的需求,導(dǎo)致發(fā)展與投入不足的矛盾日益突出,所以,融資問題成了高校亟待解決的重要問題。
　　 本文根據(jù)ZZSF學(xué)院的實際發(fā)展情況,運用公共部門經(jīng)濟學(xué)理論和融資理論,通過文獻法、比較分析法和調(diào)查法,從多方面對高等學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費的來源進行了全面的分析,得出高校多元化融資的合理性、重要性

2、和必然性,且采用多元化融資渠道進行融資是高校融資行為發(fā)展的方向。同時,本文還借鑒國內(nèi)外大學(xué)的融資經(jīng)驗,并在此基礎(chǔ)上,運用產(chǎn)權(quán)理論分析了政府、高校、社會三者之間的責(zé)權(quán)利關(guān)系,指出高等教育融資行為實施的主體是高校本身。論文針對ZZSF學(xué)院融資現(xiàn)狀進行深入分析,得出ZZSF學(xué)院融資過程中存在的問題有:過分依賴于傳統(tǒng)的資金來源渠道;多元化融資渠道發(fā)展不均衡,新型融資渠道發(fā)揮作用不明顯。而產(chǎn)生問題的原因則在于:國家宏觀政策對其融資發(fā)展的限制;ZZ

3、SF學(xué)院對高等教育融資活動的認識不足;ZZSF學(xué)院與地方經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合密切程度不夠等。最后,結(jié)合ZZSF學(xué)院實際情況,摒棄無需通過融資行為獲得的政府財政撥款、學(xué)費收入和高校科研縱向課題資金等渠道,進行適合于ZZSF學(xué)院的多元化融資渠道設(shè)計,例如:吸收來自社會各界的捐贈;加強銀校合作,充分利用金融市場的靈活性適度負債發(fā)展ZZSF學(xué)院教育事業(yè);借鑒BOT、PPP等項目投資模式進行融資;大力開展科研技術(shù)性服務(wù)與校企合作。文章還逐一對ZZSF學(xué)院