基于公民身份理念的大學公民教育研究.pdf

1、大學公民教育的開展有兩種最基本的視野，一、是關于公民身份的大學教育，二、是基于公民身份的大學公民教育。本論文選取第二種角度進行研究。
　　 全文共分為五個部分。第一部分為緒論，主要對本論文的選題進行基本陳述，包括研究的目的與意義、國內外的研究現(xiàn)狀以及研究思路、方法和創(chuàng)新點。第二部分，主要是關于國內外對與本選題有關的諸如公民、公民身份、公民教育等基本概念的界定和論述。在概念界定明確的基礎上對本選題發(fā)展歷程進行回顧，并對一些開展大學

2、公民教育具有代表性的歐美和亞洲國家或地區(qū)所采用的教育理念進行研究，以期能夠對我國開展基于公民身份理念的大學公民教育提供可鑒之素材。第三部分，考查了公民身份在大學公民教育中的理論基礎，即大學開展公民教育對公民身份認同的理論基礎，并通過實證調查和訪談分析公民身份及其資質在大學公民教育實踐過程中的體現(xiàn)程度，通過具體數(shù)據(jù)分析進而提出當代中國大學推行基于公民身份理念的公民教育的可行性。第四部分，從三個維度構建了基于公民身份認同的大學公民教育的內容