關(guān)于高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中詞匯、句法及語(yǔ)偏層面的錯(cuò)誤分析.pdf

1、英語(yǔ)寫(xiě)作是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。目前高中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面中各類(lèi)錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)，是英語(yǔ)教師和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者遇到的一大難題。筆者在前人研究的基礎(chǔ)上運(yùn)用錯(cuò)誤分析理論分析高中生英語(yǔ)寫(xiě)作中最常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，探討錯(cuò)誤的原因并用實(shí)例論證，最后得出教學(xué)啟示。
　　本論文分為五部分：
　　第一章為引言部分，筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析高中英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀，指出了本論文的研究背景，并且給明確了研究目的和研究意義。
　　第二章對(duì)參考的文獻(xiàn)進(jìn)行了回顧。筆者首先回顧了不

2、同學(xué)者對(duì)錯(cuò)誤定義及錯(cuò)誤原因的研究，其次概述了錯(cuò)誤分析的相關(guān)理論，并分別對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者在詞匯、句法和語(yǔ)篇三方面的錯(cuò)誤分析的研究進(jìn)行回顧。但是大多數(shù)的研究都是以大學(xué)生和高職生為研究對(duì)象，引出研究高中生英語(yǔ)寫(xiě)作的必要性。
　　第三章主要分析了高中英語(yǔ)寫(xiě)作的三種常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括詞匯錯(cuò)誤、句法錯(cuò)誤和語(yǔ)篇錯(cuò)誤，并分析了錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。本論文以河北省唐?？h第一中學(xué)高一年級(jí)2010年期中考試英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)(98份)作為語(yǔ)料，對(duì)寫(xiě)作中詞匯、句法和語(yǔ)篇三類(lèi)

3、常見(jiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析并歸納原因。分析得出，高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中的錯(cuò)誤由語(yǔ)際干擾、語(yǔ)內(nèi)干擾和教學(xué)與習(xí)得策略方面等多種原因?qū)е?。筆者還強(qiáng)調(diào)文化導(dǎo)入在英語(yǔ)教學(xué)中及其重要。
　　第四章論述了上述錯(cuò)誤分析對(duì)教學(xué)的啟示。本研究分別從教師和學(xué)生的角度提出了提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的途徑。筆者提出，教師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的適當(dāng)反饋有利于寫(xiě)作水平的提高。
　　第五章為論文的結(jié)論部分。筆者對(duì)本研究的主要發(fā)現(xiàn)和對(duì)教學(xué)的啟示進(jìn)行了概況總結(jié)。本文的分析結(jié)果表明