社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)(SNS)在中小學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf

1、社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)（Social Networking Service，簡(jiǎn)稱(chēng)SNS）得到了越來(lái)越多研究者的關(guān)注。本文主要探討SNS在中小學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)作為人類(lèi)非正式學(xué)習(xí)的主要途徑之一，中小學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)過(guò)程中卻存在諸多方面的不足，本文對(duì)此進(jìn)行分析與研究，并試圖探討其解決策略。
　　本文采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法和案例分析法，在對(duì)中小學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究分析的基礎(chǔ)上，探討中小學(xué)教師利用SNS進(jìn)行非正

2、式學(xué)習(xí)的策略，以學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)構(gòu)建SNS下中小學(xué)教師進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的一般模式，旨在幫助中小學(xué)教師提高利用SNS進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)中小學(xué)教師自身的發(fā)展，為中小學(xué)教師終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
　　本文內(nèi)容將以SNS與非正式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵特征為基礎(chǔ)，分析目前我國(guó)對(duì)SNS及非正式學(xué)習(xí)的應(yīng)用現(xiàn)狀、研究現(xiàn)狀，以及我國(guó)中小學(xué)教師對(duì)非正式學(xué)習(xí)的需求等。以中小學(xué)教師利用SNS平臺(tái)進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的應(yīng)用現(xiàn)狀，在使用中的存在問(wèn)題