高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算錯(cuò)誤的成因分析及對(duì)策.pdf

1、只要有問題存在，就有數(shù)學(xué)存在，數(shù)學(xué)運(yùn)算就存在。
　　高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，主要是熟練運(yùn)算、嚴(yán)密推導(dǎo)、創(chuàng)新構(gòu)造三大能力。其中運(yùn)算求解，在課堂教學(xué)中既是基礎(chǔ)，又是重點(diǎn)。
　　本文嘗試對(duì)高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)進(jìn)行討論，重點(diǎn)探究高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算問題的錯(cuò)誤成因。通過對(duì)準(zhǔn)高三學(xué)生的數(shù)學(xué)測(cè)試的解題錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)分析，加以歸類、究其原因，結(jié)合教師、學(xué)生訪談，運(yùn)用比較分析法，從而提出培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的具體建議，希望能夠?qū)?/p>

2、高中數(shù)學(xué)老師的教和學(xué)生的學(xué)有所幫助。
　　本文主要分成三大部分，共四章。
　　第一部分，首先從社會(huì)需要、高考要求、教學(xué)實(shí)際中提出問題的研究意義;其次從教育學(xué)、心理學(xué)簡(jiǎn)單介紹了與數(shù)學(xué)運(yùn)算、錯(cuò)誤相關(guān)的概念和特點(diǎn);最后列舉了各年齡階段國內(nèi)的一些相關(guān)研究成果。
　　第二部分，主要進(jìn)行了兩大研究。對(duì)即將升入高三的480名學(xué)生，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算測(cè)試。通過整體成績(jī)與各題過程的仔細(xì)分析，把運(yùn)算錯(cuò)誤歸為四類（知識(shí)性、邏輯性、策略性、心理性）