我國(guó)民辦高校教師權(quán)益維護(hù)研究.pdf

1、改革開放以來，我國(guó)民辦高等教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展，在推進(jìn)民辦高等教育大力發(fā)展的進(jìn)程中，民辦高校的教師們始終是重要力量。而當(dāng)前我國(guó)民辦高校教師與公辦高校教師的同等法律地位尚未得到落實(shí)，民辦高校教師參加的是企業(yè)保險(xiǎn)，退休待遇和在職培訓(xùn)都不能獲得與公辦高校教師的同等待遇，檔案管理也不統(tǒng)一。民辦高校教師的權(quán)益得不到充分有效的維護(hù)，致使民辦高校骨干教師留不住，教師流動(dòng)性大，普遍沒有事業(yè)歸屬感，進(jìn)而威脅到整個(gè)民辦高等教育的發(fā)展。地位的現(xiàn)行法律法規(guī)不具

2、體，缺乏可操作性；現(xiàn)行社會(huì)保障制度與人事管理制度不完善；社會(huì)對(duì)民辦高等教育依然有偏見，主管部門對(duì)民辦高校教師權(quán)益問題不夠重視；民辦高校工會(huì)和教職工代表大會(huì)難以發(fā)揮維權(quán)作用；教師維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，維權(quán)能力不高。
　　 本文對(duì)民辦高校教師權(quán)益的合理性進(jìn)行了分析，并借鑒國(guó)外私立大學(xué)教師權(quán)益維護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，本研究認(rèn)為應(yīng)該從政策制度、社會(huì)支持、學(xué)校措施和教師自身四個(gè)方面努力。政府應(yīng)改革民辦高校教師的人事管理制度，規(guī)范民辦高校教師的聘任行為，加大對(duì)