遼寧省農(nóng)村中小學(xué)模式化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——以四所農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案為例.pdf

1、從上世紀(jì)九十年代開始，隨著當(dāng)代信息技術(shù)向中小學(xué)教育的擴(kuò)展，隨著多媒體計算機(jī)在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用越來越普遍，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提到了重要的議事日程。從當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國家教育信息化發(fā)展的經(jīng)驗來看，由單機(jī)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)，是中小學(xué)教育信息化發(fā)展的必然趨勢。教育部在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展了全國中小學(xué)信息技術(shù)教育和“校校通”工程、農(nóng)村中小現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。這些信息化工程的建設(shè)與實施，大大推動了我國基礎(chǔ)教育信息化工作的發(fā)展，取得了顯著成果。經(jīng)過多年努力，中小學(xué)信息

2、技術(shù)課程普遍開設(shè)，“校校通”工程目標(biāo)基本實現(xiàn)，目前部分農(nóng)村初中師生已經(jīng)能共享網(wǎng)上教育資源，大大提高了中小學(xué)教育教學(xué)水平。近幾年，國際互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化也取得了長足的發(fā)展，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目標(biāo)基本實現(xiàn)。2009年，教育部提出“擴(kuò)大農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，進(jìn)一步提高應(yīng)用水平，努力實現(xiàn)班班通、堂堂用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享”的構(gòu)想。建設(shè)與開發(fā)農(nóng)村中小學(xué)校園網(wǎng)，這不僅能大大縮小城鄉(xiāng)之間的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間的溝通與交流，

3、而且給廣大師生提供了一個良好的工作、學(xué)習(xí)、生活互動的平臺。
　　本研究就農(nóng)村中小學(xué)模式化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計這一論題展開，以四所農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為例，主要用到了文獻(xiàn)法、比較法、調(diào)查法、實驗法和案例分析法分五部分論證。第一章引言介紹了論文的研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究意義和研究方法。第二章從政策方面介紹了農(nóng)村中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)必要性和用途以及建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問題和發(fā)展對策。第三章和第四章是論文的主體部分，第三章根據(jù)組網(wǎng)目的，功能需求，