論憲法理念下我國(guó)的教育公平.pdf

1、社會(huì)公平是和諧社會(huì)的基本準(zhǔn)則，教育公平是社會(huì)公平的重要基石。教育公平已經(jīng)成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)的一個(gè)核心問題。從中國(guó)憲法的歷次修正上不難看出其中蘊(yùn)含著教育公平的理念，受教育權(quán)是憲法明確規(guī)定的一項(xiàng)基本權(quán)利。可以說教育公平從具體的角度出發(fā)，進(jìn)一步豐富了憲法中的平等理念，使社會(huì)正義又有了一個(gè)有效的伸張渠道，教育公平已經(jīng)成為人們根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。
　　教育公平是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值，是指教育主體在教育活動(dòng)中公平的對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)教育對(duì)象，使每一個(gè)

2、教育對(duì)象在教育的起點(diǎn)、過程和結(jié)果上都能夠得到公平的機(jī)會(huì)。推進(jìn)教育公平要對(duì)教育公平的特征有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。
　　雖然中國(guó)已經(jīng)為促進(jìn)教育公平作出了很多努力，但仍然面臨很多問題。教育資源配置體制的不完善、教育收費(fèi)制度的不健全以及不同的教育類型都反映了中國(guó)的教育不公平現(xiàn)象。社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政策制度和歷史觀念等因素嚴(yán)重影響著中國(guó)教育公平的進(jìn)程。
　　公平理念在中國(guó)憲法中體現(xiàn)為平等權(quán)，受教育權(quán)是教育公平在憲法中的直接反映。中國(guó)的憲法理念已經(jīng)轉(zhuǎn)

3、變?yōu)楸Ｕ先藱?quán)、實(shí)行法治、促進(jìn)社會(huì)公平的新型憲法理念。教育公平是人權(quán)保障的直接體現(xiàn)，是法治的重要目標(biāo)，是社會(huì)公平的起點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等的最偉大的工具。
　　教育公平是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，蘊(yùn)含著人權(quán)思想和主體價(jià)值，要實(shí)現(xiàn)教育公平，必須要通過教育法制化，加強(qiáng)對(duì)教育的法律管理。要健全教育法制，鞏固和加強(qiáng)憲法中的公平理念，完善和落實(shí)相關(guān)教育法規(guī)和政策，保障教育公平。對(duì)教育政策和教育管理體制進(jìn)行改革，把維護(hù)教育公平作為國(guó)家教育政策的基