教育游戲在小學數學中的應用研究.pdf

1、在信息時代，網絡游戲作為新技術和新文化發(fā)展的代表，已經成為青少年主要娛樂方式之一，并深刻影響著青少年的學習、生活和認知方式。教育學界的專家學者們思考把網絡游戲的一些元素引入到教育中，讓學生在游戲的情景中學習，在這種教育思想的指導下，教育游戲應運而生。教育游戲綜合了網絡游戲和傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，可以為學習者創(chuàng)造一個自由、和諧、有趣的學習環(huán)境，有助于培養(yǎng)學習者的學習興趣和操作能力。目前市場上存在大量的教育游戲軟件，最有影響力的就是“K12pla

2、y快樂教育世界”，此外還有珠海奧卓爾公司等開發(fā)的“奧卓爾游戲化學習世界”平臺、上海昱泉公司開發(fā)的“游戲學堂”等。 自我國實行教育改革以來，素質教育和創(chuàng)新教育就成為小學教育改革的重點和趨勢，在學習中更加提倡培養(yǎng)素質、全面發(fā)展、快樂學習。用傳統(tǒng)的教學方式、方法很難從根本上改變教育教學的現狀，也無法完全體現新課程的教育理念。在這種環(huán)境下，教育游戲就越來越受到學生、教師和教育專家們的關注。如何讓游戲自然和諧的融入到教育教學活動中，是教育

3、游戲發(fā)展所面臨的大問題。研究中對教育游戲與小學數學的特點做了分析，對兩者之間的結合做了論證，并對教育游戲應用于小學數學教學做了探索。 針對當前數學教學與新課程改革之間的矛盾，提出了包含文字、聲音、圖像等諸多元素的教育游戲，為新課程改革所提倡的教育理念的實現提供了一種新的途徑，并對教育游戲如何引入到小學數學教學做了詳細闡述。在以上理論探討的基礎上，提出教育游戲在小學數學教學中的應用方式與應用策略，選取小學數學四年級上冊的部分學習單

4、元設計了教學方案。以淄博市趙店中心小學四年級的學生為研究對象，實施了教學案例，并對教育游戲在教學中的應用效果進行了問卷調查。通過對調查結果的處理與分析，對應用效果進行了闡述，并對教育游戲應用于教學進行了反思。 研究的創(chuàng)新之處在于，打破傳統(tǒng)的教學方式，以學生為中心，教育游戲為輔助教學工具進行課堂教學。研究結論表明，學生對教育游戲應用于教學態(tài)度是非常積極的。這種游戲化學習方式不僅能達到良好的教學目標，提高學生的學習興趣，還能培養(yǎng)學生