高校自主招生制度下的大學(xué)角色研究——與統(tǒng)一高考招生制度相比較.pdf

1、在高等教育中，大學(xué)的招生制度是高等教育制度的重要組成部分。學(xué)校的招生制度是否科學(xué)合理，是否適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展，不僅關(guān)系到所招新生的質(zhì)量和高等教育的質(zhì)量，也直接影響著普通教育的發(fā)展和實施。所以，世界各國都十分重視這一問題，都在不斷地實踐和發(fā)展中探索和改革大學(xué)的招生制度。1952年，我國建立了全國統(tǒng)一高考制度，統(tǒng)一高考招生制度一直被認定為是我國普通高校招生制度的主體。改革開放以后，隨著社會的發(fā)展和人才選拔理念的更新，“一把尺子統(tǒng)天下”的統(tǒng)一高

2、考招生制度難以兼顧到學(xué)生自身發(fā)展的個性，更難以選拔一些具有特色專長和學(xué)習(xí)潛力的人才，甚至出現(xiàn)考生“高分低能”的教育現(xiàn)象，使社會發(fā)展的需求難以有效滿足，高校的自主性不能得以充分體現(xiàn)。為了順應(yīng)新形勢、兼顧群眾需求和教育公平，使學(xué)校能夠真正選拔出符合社會需要和高校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生，2001年教育部開始批準(zhǔn)部分高校實行自主招生政策。隨之，自主選拔錄取招生試點的范圍逐步擴大，招生錄取方式也在不斷變化和改進，每年都有一大批學(xué)生通過自主選拔錄取進入理想

3、的大學(xué)。使高校自主招生制度彌補了“一考定終身”的統(tǒng)一高考制度的爭議。同時也打破了大一統(tǒng)的由政府大包大攬的高校管理體制，實現(xiàn)高校招生自主權(quán)的部分回歸。
　　本文首先介紹了研究的背景、問題、理論基礎(chǔ)、文獻綜述和研究思路，對研究現(xiàn)狀作梳理歸納。通過對大學(xué)角色的基礎(chǔ)分析，對大學(xué)的本質(zhì)和大學(xué)的使命進行闡述研究，從而對大學(xué)和大學(xué)應(yīng)有角色有一個整體的認識。對大學(xué)、政府和市場三者關(guān)系的研究，充分了解和認識到在高等教育中，大學(xué)、政府和市場應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的