留守兒童英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)實(shí)證研究——以湘西永順縣列夕小學(xué)為個(gè)案研究.pdf

1、近幾年來留守兒童的問題受到了政府和全社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。留守兒童在成長中面臨著許多問題，但教育問題尤為突出。隨著英語學(xué)習(xí)的普及，英語學(xué)習(xí)顯得越來越重要。動(dòng)機(jī)對第二語言的學(xué)習(xí)起著決定性作用。本文目的在于，研究留守兒童主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型，探討其英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與年級和性別的相關(guān)性，以便提出一些切實(shí)可行的對策，促進(jìn)留守兒童健康成長。
　　通過采用問卷調(diào)查、采訪和課堂觀察的方式對323名留守兒童的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查對象是323名來自湘西

2、永順縣列夕小學(xué)三至六年級的小學(xué)生。首先，本研究試著找出留守兒童學(xué)習(xí)英語的主要?jiǎng)訖C(jī)。然后，分析各種動(dòng)機(jī)與這些學(xué)生的年級及性別之間的關(guān)系。本問采用了SPSS16.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
　　研究結(jié)果表明在留守兒童整體的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)。男女在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)出很大差距，女生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不如男生。不同年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上也存在差別，具體表現(xiàn)在動(dòng)機(jī)整體上隨著年級的上升不斷變強(qiáng)，但同時(shí)動(dòng)機(jī)也存在不穩(wěn)定因素，動(dòng)機(jī)隨著年級的上升有所波動(dòng)。