六年制小學教師培養(yǎng)中“音樂基礎(chǔ)”課程教學研究——以湖南第一師范學院為例.pdf

1、隨著社會經(jīng)濟文化的快速發(fā)展，文化教育成為新世紀的代名詞，文化教育在人們心中的地位日益高漲，這無疑推動了文化教育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新。在前不久的兩會中，在政協(xié)教育界別聯(lián)組討論會上，面對社會各界對中國教育問題的關(guān)切與一片赤誠之心，教育部部長袁貴仁真誠的表示，“希望讓每個學生幸福成長人人成才”，“公平教育”成為人們所關(guān)注的話題，在筆者看來，縮小城鄉(xiāng)之間的教育差異是“公平教育”中的一部分，而對于農(nóng)村師資力量的培養(yǎng)是解決這一問題的重要途徑之一。<

2、br>　　 小教六年制本科是以培養(yǎng)優(yōu)秀農(nóng)村教師為主要目的，要求學生具備一專多能的專業(yè)素質(zhì)，幫助其成為一名全職教師。音樂課程是小學課程的科目之一，能夠幫助學生樹立正確的審美意識，但是在偏遠的農(nóng)村，音樂課程并不受到重視，因此，對于音樂教師的培養(yǎng)勢在必行?！耙魳坊A(chǔ)”課程是小學教師培養(yǎng)中不可缺少的一部分，該課程以培養(yǎng)學生成為合格的音樂教師為主要目的，幫助提高農(nóng)村小學教師的音樂素質(zhì)與從事音樂教育工作的相關(guān)音樂能力。本文以“音樂基礎(chǔ)”課程為主要

3、研究對象，為該課程的課程研究提出了些許建議，希望能為該課程出一份微薄之力，為農(nóng)村輸送更多更好的音樂人才。
　　 本文由緒論與三章節(jié)組成:
　　 緒論部分，緒論部分主要是對論文的研究背景、研究價值、研究方法等內(nèi)容進行了相應的介紹，從整體上概述了本文的研究意義與研究方向，為文章的進行起到指導性作用。
　　 第一章，相關(guān)課程設(shè)置的概述。該部分主要以課程設(shè)置為主線，對課程設(shè)置的現(xiàn)狀作出相關(guān)的介紹，為進行課程的教學研究提供

4、了一定的理論依據(jù)。
　　 第二章，課程教學現(xiàn)狀調(diào)查及課程存在的問題及原因分析。該章主要包括兩部分。第一部分，對于課程現(xiàn)狀調(diào)查研究。筆者主要以調(diào)查問卷的方式對課程的教學現(xiàn)狀進行調(diào)查，并以圖表與文字相結(jié)合的形式對調(diào)查的結(jié)果予以總結(jié)歸納;第二部分，根據(jù)調(diào)查結(jié)果找出課程問題出現(xiàn)的原因，并對相關(guān)原因進行分析，找出解決問題的方法。
　　 第三章，對課程提出的若干建議。這部分為全文的重點也是全文的創(chuàng)新之處。筆者主要通過自己的實踐教學，