小學紅色體育教育研究.pdf

1、研究背景:隨著兩屆紅運會的勝利舉行,紅色體育項目的普及推動了紅色體育文化的發(fā)展,促進了體育賽事與紅色文化的結(jié)合,發(fā)揚光大了前輩的革命精神。紅色文化和紅色體育具有重大的教育價值,目前在小學的體育教學中還沒有適合小學階段的紅色體育教材,小學階段授課內(nèi)容更重于德育的培養(yǎng),所以將紅色體育文化融入小學體育教學是具有研究價值的。
　　研究目的:將紅色體育項目融入小學學校體育教育,一方面通過項目的創(chuàng)新吸引更多的學生積極參加體育活動;另一方面促進

2、學校體育運動項目由單一性向全面性發(fā)展,體現(xiàn)出以人為本、全面發(fā)展的素質(zhì)教育和“快樂體育”的指導(dǎo)思想,融競技性與教育性、大眾性、趣味性、娛樂性為一體,使新型的學校體育項目服務(wù)于廣大師生,推動學校體育文化的發(fā)展。
　　研究意義:紅色體育教育是根據(jù)學校體育的目標將紅色運動項目進行改編,融入到小學體育的課堂教學中去,在發(fā)展學生的速度、力量、耐力、柔韌、靈敏的基礎(chǔ)上,發(fā)揮紅色運動項目教育作用,培養(yǎng)學生的情感領(lǐng)域的目標。既有利于紅色體育的傳承與

3、發(fā)展,又能豐富活躍學校體育課堂內(nèi)容和形式,使廣大小學生體會紅色經(jīng)典歷史故事,在運動中感受前輩的不怕苦、不怕累的革命精神。
　　研究方法:本研究是以濟南錦苑學校小學生為實證研究對象,采用文獻資料法,問卷調(diào)查法,邏輯分析法對小學紅色體育教育課堂實施進行可行性分析和實證研究。對于紅色體育課堂的密度和強度進行嚴格測量,進行統(tǒng)計分析,以學校體育目標作為理論基礎(chǔ),根據(jù)小學生的身心特點,選出具體對紅色體育運動項目,并對其進行改編,在教學過程中應(yīng)

4、遵循哪些教學原則,采用何種教學方式,進行紅色體育教學實證研究。
　　研究結(jié)果:
　　1.紅色體育教育入小學生課堂深受學生的喜愛,對學生的身體素質(zhì)、意志品質(zhì)方面起到了很好對鍛煉效果。
　　2.紅色體育教育的實施為其他的紅色體育運動項目改編入教材提供了依據(jù),紅色體育活動經(jīng)過改編、研究和整理后,可以應(yīng)用于小學體育教學中,成為小學體育教學的重要組成部分,豐富小學體育教材體系,使其具有中國特色和時代精神。
　　3.紅色體育