紅色體育項(xiàng)目教材化的研究.pdf

1、改革教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建新型的體育教材,拓展體育課程資源,是體育教學(xué)改革當(dāng)務(wù)之急。我國(guó)紅色文化資源豐富,文化內(nèi)涵深,高校結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色文化資源開(kāi)發(fā)具有區(qū)域特色的體育教材,符合當(dāng)前高等教育課程改革的需求,值得研究。紅色體育中許多項(xiàng)目具有體育教材的特性,將紅色體育項(xiàng)目進(jìn)行教材化研究,能提高課程適應(yīng)性,拓展體育教材內(nèi)容,增加體育教材的文化性。紅色體育資源有著極強(qiáng)的教育價(jià)值,將紅色體育項(xiàng)目作為教材進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。紅色體育所具有多種教育價(jià)值

2、,可以很好地彌補(bǔ)高校學(xué)校體育中資源缺乏的實(shí)際情況,而學(xué)校教育具有的可控性,又能讓紅色體育走向規(guī)范化、多元化、科學(xué)化、普及化的現(xiàn)代化道路。所以,紅色體育與高校學(xué)校體育相結(jié)合具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
　　本研究借助文獻(xiàn)資料法、實(shí)踐法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法,對(duì)紅色體育的概念、特征、分類(lèi)和體育教材的含義、體育教材的選編原則等問(wèn)題做了理論上的闡釋。根據(jù)體育教學(xué)的目標(biāo)、體育課程內(nèi)容的選編原則和紅色體育項(xiàng)目自身的特點(diǎn),篩選出紅色體育項(xiàng)目中可以作

3、為教材的項(xiàng)目,并進(jìn)行理論分析與實(shí)踐驗(yàn)證,得出六姐妹救傷員、英雄炸碉堡、攻上孟良崮這三個(gè)教材內(nèi)容具備教材特點(diǎn)。
　　新型的體育教材,充實(shí)了學(xué)校體育的內(nèi)容,并創(chuàng)造性的將急救方法放在體育教學(xué)過(guò)程中,增加了體育課程的趣味性和實(shí)用性,形成一種新的教學(xué)理念,為個(gè)性化教材提供了實(shí)踐材料。將紅色體育項(xiàng)目在高校體育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證,得出其符合體育課程要求,將其納入到高校體育課程中是可行的。在研究過(guò)程中,總結(jié)出一些新問(wèn)題值得繼續(xù)研究,紅色體育項(xiàng)目教