大學(xué)美育功能研究.pdf

1、本文運(yùn)用歷史法和文獻(xiàn)法，對(duì)大學(xué)美育的功能進(jìn)行了系統(tǒng)地研究，以期能使人們更加清楚的認(rèn)識(shí)大學(xué)美育和大學(xué)美育的功能，進(jìn)一步完善美育理論;為大學(xué)美育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施提供理論的指導(dǎo)。
　　本文的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:
　　第一，通過(guò)尋找不同定義中的關(guān)鍵詞、比較大學(xué)美育與普通美育，對(duì)大學(xué)美育下了一個(gè)比較明確的定義。大學(xué)美育就是在美學(xué)理論的指導(dǎo)下，對(duì)各種美的物質(zhì)載體進(jìn)行全面賞析的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
　　大學(xué)美育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，有

2、其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。大學(xué)美育的結(jié)構(gòu)決定著大學(xué)美育的功能，大學(xué)美育的功能又影響著大學(xué)美育的結(jié)構(gòu);大學(xué)美育結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生不同的功能，同樣的大學(xué)美育功能可能是由不同的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的。
　　第二，審美對(duì)象所蘊(yùn)含的美的形態(tài)可以分為社會(huì)美、自然美和藝術(shù)美，這三種美所具備的不同的特征，決定了它們的功能也是不一樣的。對(duì)美好的社會(huì)事物進(jìn)行審美，主要能使人熱愛(ài)生活;對(duì)美好的自然審美，能使人的情感達(dá)到“崇高”的境界;對(duì)藝術(shù)品審美，能完善人的心理結(jié)構(gòu)。
　　大學(xué)

3、美育這個(gè)整體的功能可以從兩個(gè)角度來(lái)看。從作用的對(duì)象來(lái)看，可分為對(duì)個(gè)體的功能和對(duì)文化的功能;從作用呈現(xiàn)的方式來(lái)看，可分為顯性功能和隱性功能。
　　第三，在審美活動(dòng)中，大學(xué)生對(duì)審美對(duì)象投入了自身的情感，帶著濃厚的興趣去求知、思考，能更加深刻地認(rèn)識(shí)和理解審美對(duì)象的內(nèi)容和形式。因此，大學(xué)美育能促使道德品質(zhì)的各個(gè)方面得到提高;能夠使具體形象思維和抽象邏輯思維趨于平衡;提高大學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣;完善大學(xué)生的人格，促使其形

4、成健康的心理。
　　第四，在大學(xué)中，來(lái)自不同民族、不同國(guó)家的學(xué)生擁有不同的審美心理結(jié)構(gòu)，其審美體驗(yàn)不同，審美判斷也不一樣。在大學(xué)美育活動(dòng)中，選取的審美對(duì)象來(lái)自不同民族、不同國(guó)家，本身就是各種社會(huì)文化的影射，正是因?yàn)榇诵纬闪舜髮W(xué)美育對(duì)文化的批判選擇、傳播活化、交流融合等功能。
　　第五，大學(xué)美育功能要實(shí)現(xiàn)其功能必須具備兩個(gè)條件，其一是大學(xué)美育的系統(tǒng)要完善，這其中包括硬件和軟件兩個(gè)方面;其二是要科學(xué)的實(shí)施大學(xué)美育，包括實(shí)施大學(xué)美