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文檔簡介
1、為貫徹落實(shí)黨中央西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策,促進(jìn)教育公平,兼顧均衡發(fā)展,經(jīng)中央同意,由中央宣傳部、中央文明辦,國家教育部組織實(shí)施了“西部開發(fā)助學(xué)工程”,決定在高中階段開辦“宏志班”,招收品學(xué)兼優(yōu)的貧困生,保障貧困家庭子女同樣享有優(yōu)質(zhì)高中教育的權(quán)利,從根本上解決受教育機(jī)會不均等的深層矛盾,為構(gòu)建社會主義和諧社會,實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略培養(yǎng)知識主力軍。
本文針對在社會主義特色體制下,從黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)“宏志班”的實(shí)際辦學(xué)情況出發(fā),對普通高中“
2、宏志班”的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展機(jī)制進(jìn)行深入理論研究。全文分為六個(gè)章節(jié):
第一章是緒論,介紹研究緣起、研究思路與意義、研究方法、相關(guān)概念界定以及綜述我國“宏志班”相關(guān)理論研究現(xiàn)狀。目的是發(fā)現(xiàn)問題、提出辦學(xué)模式,同時(shí)給教育者者提供借鑒資料。
第二章是介紹“宏志班”的成因,主要包括國家的助學(xué)政策扶持,財(cái)政部門在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上的撥款,優(yōu)質(zhì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)保證了辦學(xué)條件,這三方面的原因。
第三章從發(fā)展“宏志班”教育的必要性和可能性著手
3、。在必要性方面,介紹國家如何通過政策號召助學(xué),促進(jìn)教育公平的迫切性和重視扶貧助學(xué)的民眾呼聲;在可能性方面,優(yōu)質(zhì)學(xué)校具有的雄厚的辦學(xué)能力,國家財(cái)政撥款保證了辦學(xué)經(jīng)費(fèi),貧困生的踴躍報(bào)名提供辦學(xué)生源。
第四章聯(lián)系黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)開辦“宏志班”的具體施行情況,從招生條件、學(xué)籍管理、班額、學(xué)費(fèi)、師資配備、宏志生的培養(yǎng)結(jié)果五方面分析運(yùn)行體制。
第五章分析高中階段開辦“宏志班”面臨的困境,首先,教育者正處于“宏志班”探索辦學(xué)模式,
4、缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo),相關(guān)部門的重視程度不同,各地難以均衡發(fā)展。其次,學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)拮據(jù),缺少助學(xué)資金。再次,教師兼顧學(xué)生教學(xué)工作和生活管理,工作負(fù)擔(dān)重,同時(shí),家長通過人際關(guān)系,破壞規(guī)范的招生秩序,宏志生自身也面臨許多困難。最后,某些教師在教學(xué)中缺少反思與交流,教學(xué)效果差。簡而言之,高中“宏志班”的開展還面臨諸多困難。
第六章為構(gòu)建“宏志班”健康、長效發(fā)展提供若干思考和對策,本章是本研究的重點(diǎn),也是研究的目的所在,根據(jù)諸上分析從營
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