高校受資助學(xué)生成才教育的環(huán)境研究.pdf

1、隨著高等教育體制改革的不斷深入，高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，國(guó)家財(cái)政對(duì)于高校困難學(xué)生資助力度的不斷加大，高校受資助學(xué)生人數(shù)也在逐漸增加。高校受資助學(xué)生成為了一個(gè)受到多方關(guān)注的特殊群體，并且已進(jìn)入各個(gè)研究領(lǐng)域。本文主要從影響高校受資助學(xué)生成才教育的環(huán)境因素入手，研究的重要價(jià)值在于找出當(dāng)前高校受資助學(xué)生成才教育過(guò)程中所面臨的各種環(huán)境問(wèn)題，以及環(huán)境在受資助學(xué)生成才教育的過(guò)程中是如何發(fā)揮作用的。
　　本研究以受資助學(xué)生成才教育的環(huán)境為對(duì)象，采用

2、概念分析法、系統(tǒng)分析法、分類分析法和SWOT學(xué)校教育分析理論分別對(duì)受資助學(xué)生的內(nèi)涵、成才的標(biāo)準(zhǔn)、受資助學(xué)生成才教育的內(nèi)涵等方面進(jìn)行概括。從宏觀社會(huì)環(huán)境、中觀學(xué)校環(huán)境和微觀人際環(huán)境三個(gè)方面對(duì)高校受資助學(xué)生成才教育的環(huán)境加以理論概括，分析環(huán)境對(duì)高校受資助學(xué)生成才教育的影響。宏觀環(huán)境是影響高校受資助學(xué)生成才教育的前提和基礎(chǔ)，包括政治、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境。中觀環(huán)境是影響高校受資助學(xué)生成才教育的主要環(huán)境，校園的物質(zhì)環(huán)境、制度環(huán)境和校園文化環(huán)境對(duì)受資助