青少年網球運動員成就目標取向、自我妨礙與運動成績的相關研究.pdf

1、自我妨礙又稱自我設阻、自我設限，Berglas和Jones把自我妨礙定義為：“在表現情境中，個體為了回避或降低因不佳表現所帶來的負面影響而采取的任何能夠增大將失敗原因外化機會的行動和選擇。”自我妨礙在某種程度上可算作是一種自我保護的策略，只是這樣的策略通常只將注意力關注于影響成績的可能因素上，所以一旦在比賽中失敗，便會將失敗的緣由歸因于這些影響因素上，以減少個人自尊的受損。雖然這在短時間上是一種減少自尊受損的方式，但長此以往將形成慣性且

2、成為一種成就模式特征，進而影響到參加比賽的動力與意愿。
　　成就目標理論源于Nicho1ls的能力理論，它歸屬于動機歸因理論中的能力歸因。Dweck等把成就目標劃分為掌握目標和成績目標。后來，Elliot等又提出了包含掌握目標、成績接近目標和成績回避目標的三分結構。三分法雖然把接近-回避傾向結合進掌握-成績區(qū)分之中，但這種結合還不夠徹底，不能全面地概括現實生活中可能存在的成就目標類型。因此，Pintrich和Elliot等進一步將

3、掌握目標劃分成掌握接近目標和掌握回避目標，這樣就形成了四種目標取向的理論結構，分別是掌握-接近目標，關注于掌握新的知識和提高自己的能力；掌握-回避目標，關注于避免完不成任務或避免失去已有的知識技能；成績-接近目標，關注于表現得比他人優(yōu)秀和成績-回避目標，關注于避免表現得比他人更差。
　　本文研究目的為了解青少年網球運動員成就目標取向和自我妨礙的現狀和特點，并進一步探討他們與運動成績的關系。方法：采用自我妨礙量表和四分成就目標量表調

4、查參加全國青少年網球排名賽的運動員。結果處理采用方差分析、相關分析和回歸分析技術。
　　結果：
　?、僮晕曳恋K與掌握接近目標成負相關，與掌握回避目標和成績回避目標成正相關。掌握接近目標、成績接近目標與運動成績存在顯著的正相關。自我妨礙與運動成績存在顯著的負相關。
　　②自我妨礙對運動成績有預測作用；成績回避目標、成績接近目標和掌握回避目標對自我妨礙有預測作用；掌握接近目標和成績回避目標對運動成績有預測作用。成就目標取向