學(xué)校體育傷害事故的成因與防范措施——基于案例研究.pdf

1、運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、案例研究法等研究方法,通過(guò)對(duì)學(xué)校體育傷害事故背后所存在的安全隱患進(jìn)行分析,結(jié)合典型案例,總結(jié)學(xué)校、體育教師、學(xué)生等在防范與處理學(xué)校體育傷害事故過(guò)程經(jīng)驗(yàn)與不足,旨在為學(xué)校體育傷害事故安全防范措施提供可行性的參考意見(jiàn)。
　　 第一,關(guān)于學(xué)校體育傷害事故的界定:是指學(xué)校組織在校學(xué)生參與的校內(nèi)、外的體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽中,以及在校學(xué)生在學(xué)校負(fù)有管理、教育、保護(hù)職責(zé)范圍內(nèi)體育教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)施、場(chǎng)館

2、及其他可開(kāi)展體育活動(dòng)的場(chǎng)所自行參與的各項(xiàng)體育活動(dòng),造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。
　　 第二,關(guān)于學(xué)校體育傷害事故的成因分析,是對(duì)事故劃分責(zé)任的前提。判定事故屬于哪一方責(zé)任?有兩個(gè)條件:一是事故是否與該方有因果關(guān)系?二是責(zé)任方是否有過(guò)錯(cuò)行為?據(jù)此,歸納有五個(gè)原因:
　　 學(xué)校方面原因造成的事故,說(shuō)明學(xué)校與事故有因果關(guān)系,且確實(shí)存在過(guò)錯(cuò)行為,對(duì)事故負(fù)主要責(zé)任。具體事故情形:因?qū)W校體育設(shè)施存在安全隱患:因?qū)W校安全管理制度存

3、在明顯漏洞;因?qū)W校安全意識(shí)教育不到位等。
　　 教師方面原因造成的事故,說(shuō)明教師與事故有因果關(guān)系,教師在教學(xué)活動(dòng)中失職,即教師負(fù)有主要的責(zé)任。具體的事故情形表現(xiàn)有:因教師教學(xué)組織不科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容不合理、保護(hù)措施不足、擅離職守?zé)o責(zé)任心。因體育教師責(zé)任心不強(qiáng)或?qū)W(xué)生保護(hù)力不足而發(fā)生的事故;因教師內(nèi)容安排不合理、教法不當(dāng)、教學(xué)手段不科學(xué)等原因而發(fā)生的事故;也有文獻(xiàn)對(duì)教師管理失職和體罰學(xué)生專(zhuān)門(mén)進(jìn)行分析,筆者在此,將教師管理失職歸納在教學(xué)

4、手段不科學(xué)、教學(xué)組織不嚴(yán)密范圍內(nèi),將體育教師體罰學(xué)生歸納在體育教師責(zé)任心不強(qiáng)或?qū)W(xué)生保護(hù)力不足范圍。
　　 學(xué)生方面原因造成的事故,全稱(chēng)為學(xué)生或未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人方面的原因,因?qū)τ谖闯赡陮W(xué)生就是其監(jiān)護(hù)人責(zé)任,此處為了統(tǒng)一說(shuō)法,簡(jiǎn)稱(chēng)為學(xué)生方面的原因。說(shuō)明學(xué)生與事故有因果關(guān)系,學(xué)生的行為存在過(guò)錯(cuò),即事故中負(fù)有主要的責(zé)任。也就是說(shuō)學(xué)生自身方面與傷害事故有著直接的因果聯(lián)系。具體包括:因?qū)W生安全意識(shí)淡薄,或主觀上不遵守紀(jì)律,或不服從教師的指

5、揮,過(guò)錯(cuò)行為導(dǎo)致自身或他人發(fā)生傷害事故;因?qū)W生身體素質(zhì)不適進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或有特異體質(zhì)或特定疾病而在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生的傷害事故;
　　 意外因素原因造成的事故,是指如自然因素、體育運(yùn)動(dòng)本身的風(fēng)險(xiǎn)性、不可預(yù)測(cè)的或是突發(fā)性的狀況等,對(duì)于意外的事故,應(yīng)做好各方面的風(fēng)險(xiǎn)性的考慮,提高安全意識(shí)。
　　 混合原因造成的事故,是指由學(xué)校、教師、學(xué)生、第三方的相關(guān)人員等多方相互交錯(cuò)而、引起的事故。其中第三方的相關(guān)人員是指除學(xué)?；蚪處煛⑹芎W(xué)生之外

6、的相關(guān)人員,或是學(xué)校的教職工是以履行非職務(wù)行為的角色。以上所講的都是單方面的因素引起的傷害事故,在實(shí)際的教學(xué)情況,事故的原因是很復(fù)雜的,實(shí)則是多方面共同造成的事故,在認(rèn)定責(zé)任時(shí),可依據(jù)各過(guò)錯(cuò)方的主次程度承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任比例。
　　 第三,關(guān)于學(xué)校體育傷害事故的防范措施,在學(xué)校方面,應(yīng)健全意外保險(xiǎn)制度;加強(qiáng)安全意識(shí)教育;強(qiáng)化學(xué)校安全管理制度,如建全校園體育設(shè)施安全檢查制度、學(xué)生健康檢查及特殊體質(zhì)登記制度、體育課堂教學(xué)規(guī)范化督檢制度、課