嘉興市民工子弟學(xué)校辦學(xué)狀況及出路研究.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，大批農(nóng)民工涌入城市，隨之帶來(lái)的是農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問(wèn)題。按照“兩為主”的政策要求，近年來(lái)各地出臺(tái)不少地方政策，加大農(nóng)民工子女的教育投入。但受制于財(cái)政能力及其他社會(huì)因素影響，近期完全實(shí)現(xiàn)“兩為主”尚存一定困難，民工子弟學(xué)校在一定時(shí)期內(nèi)仍將存在。本文以嘉興市民工子弟學(xué)校為研究對(duì)象，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)與教育法規(guī)政策，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪(fǎng)談，研究其辦學(xué)狀況。研究發(fā)現(xiàn)，嘉興市民工子弟學(xué)校分化為國(guó)有民辦和非國(guó)有性質(zhì)的民工子弟學(xué)校。兩

2、者在辦學(xué)水平上都有欠缺，但國(guó)有民辦的民工子弟學(xué)校條件相對(duì)優(yōu)越，且漸漸向公辦學(xué)?？繑n；非國(guó)有的民工子弟學(xué)校硬件匱乏，師資力量薄弱，發(fā)展?jié)摿τ邢?。通過(guò)比較分析，不難發(fā)現(xiàn)國(guó)有民辦的民工子弟學(xué)校是實(shí)現(xiàn)“兩為主”政策的有效途徑。針對(duì)兩類(lèi)學(xué)校的不同問(wèn)題，本文認(rèn)為應(yīng)采取不同措施改善其辦學(xué)狀況。國(guó)有民辦的民工子弟學(xué)校在加大財(cái)政投入的同時(shí)，應(yīng)明確學(xué)校地位，擴(kuò)大規(guī)模，提升教師水平；非國(guó)有民工子弟學(xué)校應(yīng)多渠道增加經(jīng)費(fèi)，改善軟硬件條件，加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行