面向在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)越來越普及，基于互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種新的潮流，面向互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般興旺起來。在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理模式有很大不同，在線學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時間、地點的不確定性增加了培訓(xùn)管理的難度，開發(fā)面向在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)系統(tǒng)不僅能提高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能動性，而且可有效地提高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦事效率，讓學(xué)習(xí)者獲取更好的學(xué)習(xí)效果，因此開發(fā)面向在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)系統(tǒng)很有必要。

2、
　　論文首先介紹了前期調(diào)研情況，按照軟件工程原理，對系統(tǒng)用戶進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)了解用戶使用要求，采取UML統(tǒng)一建模語言分析描述系統(tǒng)需求。在系統(tǒng)分析基礎(chǔ)上，論文接著進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計，先進(jìn)行了系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計，按照表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)層多層架構(gòu)模式將系統(tǒng)劃分不同層次的架構(gòu)，設(shè)計了多個配置文件實現(xiàn)不同層次之間的匹配，完成不同組件之間協(xié)作；接著進(jìn)行了功能模塊設(shè)計，設(shè)計了包括用戶登錄、個人信息管理、報名管理、教務(wù)考務(wù)、財務(wù)管理等多個功能模塊

3、；最后進(jìn)行了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計，先是概念性模型設(shè)計，接著是邏輯結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計。在介紹系統(tǒng)設(shè)計后，論文接著介紹了系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境，選擇J2EE作為開發(fā)平臺，應(yīng)用JAVA開發(fā)語言，運用組件化、模塊化開發(fā)方法，完成了基礎(chǔ)信息模塊、報名管理模塊、教學(xué)考務(wù)模塊、財務(wù)管理模塊以及查詢統(tǒng)計模塊等功能模塊的開發(fā)，組件化的開發(fā)方法提高了系統(tǒng)可移植性。最后，論文對所實現(xiàn)的系統(tǒng)從功能和性能兩個方面進(jìn)行測試，測試結(jié)果表明了系統(tǒng)的可用性，開發(fā)的系統(tǒng)達(dá)到了用戶使用要