識(shí)文斷字話四季傳承漢語文化魂

1、識(shí)文斷字話四季，傳承漢語文化魂賀萃漢字，是小學(xué)語文教育的基礎(chǔ)，更是中華文化的深厚載體。在語文教 學(xué)中，要做到敬畏漢字、熱愛漢字，把它作為一種文化傳承下來，從 神奇的四季、節(jié)日、節(jié)氣變化入手，由字到詩畫，由字到民俗，來打 開漢字之美，更容易引發(fā)孩子們對(duì)漢字的熱愛。在語文課的漢字識(shí)字 教學(xué)中，我?guī)е⒆觽冏哌M(jìn)漢字的前世今生，手繪漢字的撇捺折鉤, 詩畫漢字時(shí)節(jié)里的故事，開啟了學(xué)習(xí)語言、傳承文化的人文之旅。 一、春草春意，詩話清明草長鶯飛二月天

2、，漢字里也春意盎然。甲骨文的“春”是一個(gè)形聲字。它的左邊是形符，表意，上面和下面 都是草，中間是紅紅的太陽。陽光照耀著大地。小草使勁地長。它要 冒出來告訴大家，春天來了。它的右邊是聲符“屯”。在不斷地演變 中，“草”和“日”的位置發(fā)生了變化?！按骸钡谋玖x為“春陽撫照, 萬物滋榮”，后來人們便以“春”作為一年的第一個(gè)季節(jié)名?？瑫摹按骸?，“日”還在，但“草”和聲符“屯”成了 “春”字的上半部 分，根本看不出原形，也分析不出原義了。氣清景

3、明，春意透亮，草芽尖尖，兩株小嫩芽?！安荨弊纸鹞氖遣⑴?而出的草芽，后來加上“早”字表音。學(xué)完春天里的漢字，再跟隨時(shí)節(jié)的腳步，全班誦讀古詩《清明》。二、魚戲夏日，詩畫端午魚戲蓮葉，漢字里的夏日家國情長。夏，一個(gè)威武雄壯的中國人。古書上說：“夏，中國主人也。” “夏” 最初的意思是“人”。甲骨文的“夏”，是一個(gè)人的側(cè)面，有頭，有 發(fā)，有眼，軀干、手足舞全。“夏”雙手伸開，威武雄壯。魚，一條形象的魚，魚頭，魚身，魚鱗，魚尾。魚頭變“人”字，

4、魚 尾變“火”字。學(xué)完漢字，再跟隨節(jié)日的腳步，全班筆墨詩畫端午節(jié)。 三、秋高氣爽，品味中秋秋，一只頭有觸須的秋蟲。秋”的甲骨文，上面是“蟲”，為“雨”，下為“彗”。“彗”由兩局部組成，上面的部 分像竹枝做的掃帚，下面是手的形狀。“彗”表示用手拿起竹枝掃帚。 整個(gè)字的意思是，凝結(jié)的雨，也就是雪，要用竹掃帚去掃。“雪”的本義是空氣中降落的白色結(jié)晶，多為六角形。因?yàn)檠榘咨? 所以常用雪來形容“白”，如李白的“朝如青絲暮成雪”。由“白”