學(xué)前教育原理全部教案

1、學(xué)前教育原理教案4、多樣性三、 學(xué)前教育理論的建立（一） 古希臘哲學(xué)家柏拉圖、亞里士多德學(xué)前教育主張1、從學(xué)前期起，由國家對男女兒童進(jìn)行公共教育。2、重視學(xué)前期的教育3、重視游戲、體育、唱歌、講故事等活動。4、根據(jù)人的身體發(fā)育，從出生起每 7 年劃為一個自然段。（二） 歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動后學(xué)前教育思想的發(fā)展，為系統(tǒng)學(xué)前教育理論建立奠定了基礎(chǔ)。1、捷克教育家夸美紐斯著作中的學(xué)前教育思想《大教學(xué)論》 、 《母育學(xué)校》 、 《世界圖解》 。2、

2、法國教育家盧梭《愛彌兒》中的學(xué)前教育思想。3、 英國空想社會主義者羅伯特歐文 《新社會觀》 、 《論人類性格的形成》著作中的學(xué)前教育思想。（三） 學(xué)前教育學(xué)從教育學(xué)科中分離出來，成為一門獨(dú)立學(xué)科。1837 年福祿被貝爾在勃蘭根堡設(shè)立一所幼兒學(xué)校，專收 3—7 歲的幼兒。1840 年正式將學(xué)校取名為幼兒園，這是世界上第一所幼兒園。福祿貝爾基本的教育思想。三、 進(jìn)入 20 世紀(jì)以后，學(xué)前教育形成了相互吸收又各具特色的理論流派。（一）杜威的兒