高三歷史教學計劃

1、 高三歷史教學計劃 高三歷史教學計劃一、20xx 屆高三歷史教學的回顧與分析犜謔?、县教研室和朗穼W科中心的指導下，在師生共同努力下，我校 20xx 屆高三歷史高考均分 103.4 分，回顧一年來的教學工作，勝利的閱歷有：一是重視對考綱和說明的探討，重視對歷年高考試卷和高考信息的探討，把握住了復習的方向；二是重視一輪復習效益，夯實基礎，吃透教材，特殊是一輪復習中重視對

2、歷史單科薄弱的學生進行治瘸補差和個別輔導；三是重視了學科實力的培育，特殊是審題、答題實力的培育；四是重視了授課提綱的編寫和練習的精選精練精評。但是，20xx 屆高三歷史教學也存在一些不足之處：一是對新高模式下歷史學科教學的起點、深度探討不夠深化，定位不夠精確；二是隨高考模式改變而增加歷史課的班級調整補差沒有達到預想目標；三是對學生答題規(guī)范的訓練不到位，答題語言的表達、組織隨意性大，缺乏歷史學科語言的特點等等。二、指導思想牻杓我校 20x

3、x 屆高三歷史教學的閱歷和教訓，結合本屆高三歷史班學生起點低、基礎差的實際，精確定位教學起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培育實力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高歷史教學質量。5、精選、精練、精評。一輪復習中支配兩周一練，二輪復習支配一周一練，三輪復習支配四次模擬訓練。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，而且每練必改，每練必評，增加訓練的針對性、實效性，并依據(jù)練習反饋剛好調整教學策略。6、扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的.同學要個

4、別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。關于高三歷史教學安排 2為我校學生在高考中考出好成果，特制定以下教學安排：一、指導思想依據(jù)課程標準、考試大綱和考試說明，精確把握考情、教情、學情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學科在 20xx 年高考中取得優(yōu)異成果。二、詳細實施方法1、把“三綱二題”作為復習的基本依據(jù)。第一、 “三綱”即課程標準、20xx 年考試大綱和 20xx 年考試說明。其次、 “二題”即 20xx 年全國高考