高三生物教學計劃

1、昌都四高20172018學年第一學期高三生物教學計劃李娜下學期就進入高三了，也就意味著離高考越來越近了。下學期最主要的教學工作是開展好生物第一輪總復習。第一輪復習極其重要，涵蓋所有的知識點，是我們對所學知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面復習的唯一機會。針對下學期的教學工作，我在次作出如下計劃：1、教材分析我們選擇《優(yōu)化方案》作為第一輪總復習參考書，按照教材的章節(jié)體系，依次梳理各知識點，找到學生知識的薄弱環(huán)節(jié)，通過強化訓練，達到知識點

2、逐一過關的目的。在第一輪復習中一般不進行跨章節(jié)復習，但針對有聯(lián)系的知識點可以進行局部知識點的整合。如在復習有絲分裂時，我與減數(shù)分裂進行比較學習，就染色體、染色單體、DNA的數(shù)目變化、染色體行為特征、兩種細胞分裂圖形判斷加以重點講解，而在復習減數(shù)分裂時則側重精、卵細胞形成過程不同點的比較、與遺傳學三大定律內在聯(lián)系等方面，這樣安排有利于學生對各知識點的理解，減少復習過程中的重復性。重難點分析：按照考綱要求，重點內容為蛋白質、核酸的結構和功能

3、，糖類、脂質的種類和作用，水和無機鹽的作用，細胞學說的建立過程，原核細胞和真核細胞的異同，細胞膜系統(tǒng)的結構和功能，主要細胞器的結構和功能，細胞核的結構和功能，物質出入細胞的方式，酶在代謝中的作用，ATP在能量代謝中的作用，光合作用的基本過程，影響光合作用速率的的環(huán)境因素，細胞呼吸，細胞的生長和增殖的周期性，細胞的無絲分裂和有絲分裂，細胞分化，細胞的全能性，細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關系，癌細胞的主要特征及防治，細胞的減數(shù)分裂，動物

4、配子的形成過程，動物的受精作用，人類對遺傳物質的探索過程，DNA分子結構的主要特點，基因的概念，DNA分子的復制，遺傳信息的轉錄和翻譯，孟德爾遺傳實驗的三、教學目的要求根據(jù)第一輪復習教學指導思想的要求，應力求使學生達到以下教學目標：（1）使用恰當?shù)膶I(yè)術語，闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。（2）用各種表達形式準確地描述一些生物現(xiàn)象和事實。（3）對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。（4）

5、正確地解釋生物個體、環(huán)境和社會中的一些生物學問題，同時還能夠用相關的理化知識解釋相關問題，即用自然科學的知識，解釋生物個體、環(huán)境、社會、生產實踐、科學實驗中的相關問題。（5）選用恰當?shù)姆椒ㄌ骄亢唵蔚纳飳W事實，對實驗進行解釋和分析。（6）培養(yǎng)學生觀察、思維、自學、實驗操作等科學素質的同時，應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和初步的創(chuàng)造能力。（7）培養(yǎng)學生正確的學法和應試能力，力求讓學生把自己所學的知識轉化為實實在在的高考分數(shù)。四、實施計劃的措施1

6、、回歸教材，構建知識網絡體系，提升學習能力。①注重主干知識、生物模型知識和方法體系的梳理。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換，因而一輪復習要尋找新的方法，將已學知識融入到個人的記憶和經驗體系中去，以保持復習的新穎度和興趣。對于主干知識復習要做到“加深理解—遷移綜合—聯(lián)系實際—綜合運用”，如細胞代謝的光合作用與細胞呼吸、遺傳變異與基因工程、動物調節(jié)與免疫、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護等內容。要把局部與整體加以聯(lián)系，將實際問題轉化為