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1、第 1 頁 共 8 頁第 1 頁 共 8 頁 第 1 頁 共 8 頁 第 1 頁 共 8 頁 第 1 頁 共 8 頁 第 1 頁 共 8 頁 第 1 頁 共 8 頁 第 1 頁 共 8 頁 第 1 頁 共 8 頁 第 1 頁 共 8 頁 第 1 頁 共 8 頁中班教研活動記錄內(nèi)容 中班教研活動記錄內(nèi)容中班教研活動記錄內(nèi)容(一) 幼兒園中班段教研活動記錄 主持人：沈 璐 記錄人：平曉艷 參與人員：中班段全體老師 教研內(nèi)容：《一日活動之
2、有效組織幼兒排隊(duì)》 教研過程： 一、快樂一笑 二、學(xué)習(xí)《一日活動之有效組織幼兒排隊(duì)》 三、研討：《幼兒生活中的排隊(duì)》 沈璐：幼兒期是一個人行為習(xí)慣養(yǎng)成比擬重要的時期，而幼兒園里不外乎做早操、做嬉戲、喝水、盥洗等根本環(huán)節(jié)，而排隊(duì)問題始終貫穿其中，可是我發(fā)覺我們中班的孩子的規(guī)那么意識薄弱，雖然排隊(duì)常規(guī)是從小班的時候就起先實(shí)施了并有了必須的規(guī)律和習(xí)慣，但在這個根底上，想要把它做得更好，始終是我頭痛的問題，剛起先讓他們來排好隊(duì)伍，幼兒總是三三二
3、二的上來，而且總會有幾個幼兒在隊(duì)伍的最終面游耍，排隊(duì)的時候總喜愛你推我擠，較為混亂。必須要等到教師的口令：“請你照我第 3 頁 共 8 頁第 3 頁 共 8 頁 第 3 頁 共 8 頁 第 3 頁 共 8 頁 第 3 頁 共 8 頁 第 3 頁 共 8 頁 第 3 頁 共 8 頁 第 3 頁 共 8 頁 第 3 頁 共 8 頁 第 3 頁 共 8 頁 第 3 頁 共 8 頁有激發(fā)幼兒聽到信號就要動，而不是麻木不仁，特殊是中班應(yīng)加強(qiáng)聽信
4、號排隊(duì)的習(xí)慣。 平曉艷：我覺得，首先，作為一個教師，她所預(yù)設(shè)的每一個活動都是有目的的，當(dāng)確立了目標(biāo)以后，必須要分析孩子的年齡特點(diǎn)，然后采納這個年齡層次可以承受的形式來組織活動。排隊(duì)的目的就是造就幼兒能跟著教師走，并有秩序的走。只要孩子能跟上來，而且能一個跟著一個就可以了，至于找哪個摯友，前后秩序，并不重要。 龔佳峰：我用的是情景法，在體育教學(xué)活動是師生共同的活動，老師與幼兒的看法是取得良好教學(xué)效果的前提，而創(chuàng)設(shè)最正確的教學(xué)情景，是引起師
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