中班段教研活動記錄(二)

1、中班段教研活動記錄中班段教研活動記錄(二)中班段第四周教研活動中班段第四周教研活動主持：陳丹記錄：徐燕一、開心一笑《比爾蓋茨的五把鑰匙——財富、興趣、名聲、幸福、智慧》問題：你會用哪把鑰匙去開啟你興趣中藏著的人生秘密？陳丹：我覺得智慧很重要，智慧能開啟各種淺能。錢丹：智慧也不顯得很重要。例如：故事《五片維生素的智慧》?？偨Y(jié)：其實(shí)智慧范圍很廣，它包括能力、思維、知識、情感的范疇等。二、理論導(dǎo)讀《喝水可以這樣喝》（一）引言：孩子在園喝水這個

2、看似簡單的問題其實(shí)并不簡單。一個班有三四十個孩子，客觀上教師難以時刻照顧到每個孩子。教師只看到孩子去喝水了，卻看不到孩子是真的喝了還是在“表演”喝水。因此，如何引導(dǎo)孩子積極主動的飲水以及飲用適量的水，是值得我們探索的問題。分析問題歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、不愛喝水不愛喝水喝水中有“裝模作樣”的成分。有的忙著玩耍顧不上喝水，有的對淡而無味白開水毫無興趣。2、控制不好飲水量控制不好飲水量接得太少顯然不能滿足基本勝利需要，接得過多則喝不掉，時間久了

3、便對產(chǎn)生了恐懼和排斥心理。3、喝水時秩序混亂喝水時秩序混亂在接水時常常你推我攮，結(jié)果將水灑得到處都是。（二）針對以上問題我們展開了熱烈的討論，并制定了相應(yīng)的策略。1、讓孩子愛上喝水。、讓孩子愛上喝水。（1）營造喝水的游戲氛圍。如根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個“喝水角”。（2）添加水果片，讓白開水獲得青睞。如在開水里加點(diǎn)檸陳丹：排隊(duì)時不一定要插腰，但可以用其他適當(dāng)?shù)姆绞揭笥變??？偟囊螅阂粋€接著一個走，不推不擠；每天重復(fù)、強(qiáng)化排隊(duì)的餓要求

4、；出操、散步時都照固定隊(duì)伍外出；進(jìn)行必要的列隊(duì)訓(xùn)練。5、排隊(duì)至出操時的過程中出現(xiàn)推擠、打鬧現(xiàn)象時，你是怎么處理的？排隊(duì)至出操時的過程中出現(xiàn)推擠、打鬧現(xiàn)象時，你是怎么處理的？孫慧：以獎勵為主，使用榜樣示范法。蔣瑤：表揚(yáng)比批評效果好，多鼓勵、賞識幼兒。陳丹：適當(dāng)時批評是要用的，但需要掌握方法。金偉偉：比如“經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的，給你一次機(jī)會，再次發(fā)生，則采用自然后果法”，適當(dāng)?shù)膽土P也是適用的，此方法適合幼兒感興趣的事物。陳丹：可以多種方法交替使用。錢

5、丹：違反規(guī)則的，取消活動資格，幼兒會積極、主動、自覺地遵守規(guī)則?？偨Y(jié)：組織幼兒有序、固定的排隊(duì)方式，進(jìn)行出操和戶外散步，而其他的集體性的活動采用不固定的排隊(duì)方式，排隊(duì)時，教師要時刻關(guān)注幼兒，對那些推擠、打鬧的幼兒教師多用鼓勵表揚(yáng)的方式，輔助批評教育的方法。四、討論近期工作1、品牌活動：（1）本周四兒歌朗誦，隊(duì)形不變，配上簡單的動作。（2）下周花卉的知識競賽。2、春游：時間大致在四月上旬，地點(diǎn)杭州嘟嘟城。3、同課異構(gòu)，每人上交一篇音樂活動