高等職業(yè)技術(shù)院校制造專業(yè)實訓空間設(shè)計研究.pdf

1、高等職業(yè)技術(shù)院校在我國從建國起經(jīng)歷了開始建立、停滯建設(shè)及迅速發(fā)展的三個階段。尤其在近10年中,高等職業(yè)教育在高校擴招的影響下有較大的發(fā)展,目前高等職業(yè)技術(shù)院校已成為我國高等教育學校建設(shè)中重要的一環(huán)。在此背景下,一大批高等職業(yè)技術(shù)院校面臨著改造、加建或新建等任務(wù)。
　　然而目前高等職業(yè)技術(shù)院校在校園建設(shè)時采用與普通高校相同的評估指標和建設(shè)體系,職業(yè)教育的前沿內(nèi)容在高等職業(yè)技術(shù)院校校園規(guī)劃及建筑設(shè)計中并沒有得到較好的體現(xiàn),導致校園規(guī)劃

2、及建筑設(shè)計中缺乏高等職業(yè)技術(shù)院校的特點。同時高等職業(yè)技術(shù)院校各專業(yè)專業(yè)性較強,使得在校園規(guī)劃中建筑空間的設(shè)計也不盡相同,尤其體現(xiàn)在實訓空間設(shè)計中。實訓空間的建設(shè)是整個高職院校建設(shè)的重要內(nèi)容,但目前在設(shè)計中沒有相關(guān)的參考依據(jù)及標準,因此對不同專業(yè)實訓空間進行專項化、細分化及其建設(shè)評估標準的研究十分重要。
　　本研究期望從高等職業(yè)技術(shù)院校專業(yè)設(shè)置角度出發(fā),以制造專業(yè)相關(guān)院系的實訓空間作為研究對象,通過分析影響制造專業(yè)實訓空間的影響因素