四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二單元 節(jié)能減排——用字母表示數(shù)一、教材分析：本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)加、減、乘、除四則運(yùn)算以及常見的數(shù)量關(guān)系和幾何計(jì) 算公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。它是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)內(nèi)容是：1、用字母表示數(shù) 2、用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式3、求含有字母的式子的值二、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)、表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的

2、式子的值。2、通過算式的變換，理解和掌握加減法各部分之間的關(guān)系。3、在探索新知識(shí)的過程中，發(fā)展學(xué)生的抽象、概括能力，建立初步的代數(shù)思想。4、在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的過程中，感受數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。三、教學(xué)重點(diǎn)：用字母表示數(shù)，用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式四、教學(xué)難點(diǎn)：理解字母表示數(shù)的意義。 五、課時(shí)安排：8 課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：信息窗 1：字母表示數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景，體驗(yàn)用字母表

3、示數(shù)的意義和作用，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)。2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)代數(shù)初步知識(shí)的興趣和創(chuàng)造性思維，歸納概括能力以及解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用字母表示數(shù)。教法學(xué)法：討論交流、鞏固練習(xí)教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)、多媒體課件課型：新授課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（出示情景圖） 師：觀察情景圖，你看到了什么？從圖中你得到了哪些信息？ 生：出門時(shí)關(guān)閉電器開關(guān)可以節(jié)約用電我們這節(jié)是節(jié)約能源主題班會(huì) 一個(gè)節(jié)水水龍頭每分鐘

4、可節(jié)水 10 毫升二、新授： 師：根據(jù)上面的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 生：2 分鐘節(jié)水多少毫升？3 分鐘節(jié)水多少毫升？4 分鐘呢？5 分鐘呢？ 師：怎樣計(jì)算？指生邊說，教師邊板書。時(shí)間（分） 節(jié)水量（毫升）一、導(dǎo)入。（出示情景圖）上節(jié)課我們知道了列式時(shí)，可以用字母來表示數(shù)，我們知道 T 分 鐘的節(jié)水量可以表示為 10T，那么繼續(xù)來看情景圖，你能根據(jù)圖提供給我們的信息求出節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是多少元嗎？ 二、新授。生：

5、用原來的電費(fèi)減節(jié)約的錢數(shù) 可以用 M－150 這個(gè)式子表示師：誰(shuí)能說說 M 是什么意思？節(jié)省電費(fèi) 150 元是什么意思？ 生：原來每年的電費(fèi)是 M 元，現(xiàn)在比原來少了 150 元。節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是 M－150師：誰(shuí)能說說當(dāng) M＝900 元時(shí)，現(xiàn)在每年的電費(fèi)是多少元？怎樣列式？生：M－150＝900－150＝750強(qiáng)調(diào)寫答師：你能說說 M 是什么意思嗎？生：M 表示原來每年的電費(fèi)師：M=900 呢？生：M 表示 900 元師：同學(xué)們

6、要注意：求含有字母的式子的值時(shí)，計(jì)算的結(jié)果一般不寫單位名稱。 三、自主練習(xí)5、6、7、8．練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說明圖意，再解答。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)： 求含有字母式子的值M－150＝900－150＝750答：節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是多少元？作業(yè)設(shè)計(jì)：配套練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。教后反思：第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：信息窗 1 課后自主練習(xí) 10——11 題 二、教學(xué)目的：熟練地求出含有字母的式子的值 教學(xué)重難點(diǎn)：式子中各部分的含義三